广东省化州市实验中学七年级语文下册《29.古文二则》导学案无答案 语文版.docVIP

广东省化州市实验中学七年级语文下册《29.古文二则》导学案 语文版 一、明确目标： 1.你知道“垩、斫、质、失容、逃、操、善”等词的含义吗？ 2.你知道两则短文分别告诉了我们什么吗？ 3.你知道出自本文的成语有哪些？ 二、学习重、难点： 1.理解两篇古文中所共同蕴含的道理：知音难得，知己难求。 2. 出自本文的成语有哪些？ 第一课时 本课时学习《郢人》 认识作者、著作： 1．庄子（约前369~前286），名 ， 时期宋国蒙（今河南商丘东北）人，我国古代著名的 、 、的代表人物。《郢人》选自 。与 并称为道学之祖。 2．《庄子》是庄周及其后学的著作集，为道家经典之一。《庄子》具有很高的文学价值。文章多采用寓言、故事形式，文笔汪洋恣肆，想象丰富，气势壮阔。富有浓厚的文学气息和浪漫主义色彩。其经典著作《庄子》（亦称《南华经》）在道学和文史上对后世颇有影响。现存33篇，包括内篇7篇，外篇15篇，杂篇11篇。与老子并 称“老庄”。 《庄子》散文特点：⑴、善于通过寓言故事说理；⑵、想象奇特，寓意深远；⑶、语言灵动而有气势， 幽默、诙谐。 基础达标，自主检测。 1.给下列加点字注音。 郢人（ ） 垩漫（ ）（ ） 斫之（ ） 2.解释下面句子中加点词的意思。 ①．顾谓从者曰郢人垩其鼻端若蝇翼，使匠石斫之。听而斫之郢人立不失容尝试为寡人为之臣则尝能斫之虽然，臣之质死久矣！无以为质矣，吾无与言之矣虽然，臣之质死久矣！听而斫之《列子·力命》，生我者父母，知我者鲍子也。此世称管鲍善交也。管仲和鲍叔牙之间深厚的友情，已成为中国代代流传的佳话。在中国，人们常常用管鲍之交来形容自己与好朋友之间的关系。 《庄子》有许多内容已演化为寓言和成语，保留在现代汉语中。下列寓言和成语都出自《庄子》： 鹏程万里　扶摇直上　越俎代庖　望洋兴叹 朝三暮四　 薪火相传　东施效颦　无中生有 呆若木鸡　每况愈下　 邯郸学步 窃钩者诛，窃国者为诸侯　成者英雄败者贼 运斤成风　 庖丁解牛 大相径庭　朝生暮死　沉魚落雁　秋毫之末　栩栩如生　目无全牛 迎刃而解　 游刃有余　得心应手 踌躇滿志 不翼而飞　支离破碎　 真知灼见 探囊取物 屠龙之技　 昭然若揭 似是而非 螳螂捕蝉，黄雀在后　失之交臂　捉襟见肘 学富五车　栉风沐雨　…… （五）作业： 1.熟读课文《郢人》；2.完成第二课时学案。 第二课时 本课时学习《伯牙善鼓琴》 （一）认识作者、著作： 1. 列子，名 ，相传 郑国人，思想家和语言文学家。《伯牙善鼓琴》选自 。 2. 知识链接：走近《列子》 《列子》相传为战国时郑国人列御寇，其内容多为民间故事，寓言和神话传说。列子心胸豁达，贫富不移，荣辱不惊。因家中贫穷，常常吃不饱肚子，以致面黄肌瘦。有人劝郑国执政子阳资助列子，以搏个好士之名，于是子阳就派人送他十车粮食，他再三致谢，却不肯收受实物。妻子埋怨说:我听说有道的人，妻子孩子都能快乐地生活，现在我却常常挨饿。宰相送粮食给你你却不接受，我真是命苦啊。列子笑着对妻子说:子阳并不真的了解我，听了别人的话才送粮给我。以后也可能听别人的话怪罪我，所以我不能接受。一年后郑国发生变乱，子阳被杀，其党众多被株连致死，御寇得以安然无恙。 （二）基础达标，自主检测。 1.给下列加点字注音： 善哉（ ） 兮（ ） 卒（ ） 援（ ） 舍琴（ ） 辄（ ） 2. 解释下面句子中加点词的意思。 ①.志在登高山。（ ） ②.峨峨兮若泰山。（ ） ③.洋洋兮若江河。（ ） ④.伯牙所念，钟子期必得之。（ ） ⑤.伯牙游于泰山之阴（ ） ⑥.乃援琴而鼓之（ ） ⑦.初为霖雨之操 （ ）（ ） ⑧.钟子期辄穷其趣。（ ） ⑨. 伯牙乃舍琴而叹曰 （ ） ⑩.吾于何逃声哉？（ ） 3.词类活用：伯牙善鼓琴 （ 作 ，意思是： ） 4.古今