后进生成因及其对策.doc

本 科 毕 业 论 文 论 文 题 目 ：后进生成因及其对策 指 导 老 师 ：冯生尧 学 生 姓 名 ：吴伟珊 学 号 ：Ｗ444609223350050 院 系 ：网络教育学院 专 业 ：教育管理 写 作 批 次 ： 2011春02批次 原 创 承 诺 书 我承诺所呈交的毕业论文是本人在老师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。据我查证，除了文中特别加以标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果。若本论文及资料与以上承诺内容不符，本人愿意承担一切责任。 毕业论文作者签名：吴伟珊 日期： 2011 年 6 月 29 日 目 录 摘要 ……………………………………………………………………………I Abstract …………………………………………………………………………Ⅱ 引言(导言\绪论)…………………………………………………………………….Ⅲ 对后进生现象的认识………………………………………………………1 通常观念上的后进生是什么样的………………………………………1 后进生心理特征表现……………………………………………………1 正确认识后进生…………………………………………………………2 造成后进生现象的成因及对策……………………………………………3 造成后进生的四大因素…………………………………………………3 转化后进生应对之策……………………………………………………4 结语……………………………………………………………………………………6 参考文献………………………………………………………………………………7 致谢词…………………………………………………………………………………8 摘要 【摘要】在教学中，每个班或多或少的有些后进生，他们的表现对班级班风学风的影响甚大，因此如何转化后进生是每位教师的一个重要课题，并且希望希望能找到一条转化后进生的成功之路。在我们的教学实践中，对后进生的教育历来是学校管理中十分棘手而又极为重要的内容之一，它的成败直接关系到学校、家庭和社会，文章从自身的特点、家庭、教师、社会等角度分析的成因,进而提出的对策。成因对策?I Abstract [abstract] In the teaching, each class or more or less the underachiever, the performance of some of the influence of the class class style is great, so how to each teacher is underachiever transformation of an important issue, and hope hope to find a transformation underachievers success. In our teaching practice, education has always been underachievers school of management is very difficult and very important content, it is one of the success or failure of the directly related to the school, family and society, this article from the underachiever its own characteristics, the family, the teacher, the society and so on the analysis of the causes of the underachiever Angle, and then put forward some corresponding countermeasures of the transformation of the underachiever. [key words] teach　 the underachiever　 Analysis　 Cause　 countermeasures II 导言 在我们的教学实践中，对后进生的教育历来是学校管理中十分棘手而又极为重要的内容之一，它的成败直接关系到学校、家庭和社会，教师为之费心，家长为之痛心，社会总是给予更多的关心，因此，这一陈旧的话题人们总是提了再提，努力了再努力，但收效甚微。依据本人多年来的教学管理及实践经验认为，我们