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毕业论文 中文标题： 浅议听力在英语学习中的提升 学生姓名： 周 贝 系 部： 汽车商务系 专 业： 商务英语 班 级： 高英语1001 指导教师： 黄卉老师 目 录 摘要 I 引言 1 1. 听力在英语学习中的重要性 2 1.1 吸收和巩固语言 2 1.2 获得语言信息及语言感受 3 1.3 提高英语交际能力 3 2. 大学生英语听力的主要问题 4 2.1 语音基础的制约 4 2.2 文化背景知识障碍 5 2.3 词汇储备不足 5 2.4 缺乏听力技巧 6 3. 英语听力的训练方法 7 3.1 模仿和培养语音语调 7 3.2 加强文化因素的导入 8 3.3 提高听力基本功 9 3.4 精听与泛听相结合 10 结论 12 参考文献 13 后记 14 摘 要 英语是一门语言，学习英语的关键是培养和提高“听、说、读、写”四种基本能力。在这四种能力的培养过程中，培养听的能力尤为重要，而听力则是英语学习的基础，是奠基石。听力能力的提高是听出来的，平时多听多练，听的水平才能逐渐提高，提高了听力水平，才能为培养听说读写全面发展的高素质英语人才打下坚实的基础。本文从从语音基础的制约、文化背景知识障碍、词汇储备不足以及缺乏听力技巧方面具体剖析了大学生在进行英语听力理解时所出现的问题。并就如何解决上述问题作出了具体的阐述。 关键词： 英语学习 听力 问题 方法 引 言 伴随着我国的国际化程度的不断提高，人们拥有了越来越多的听说英语的机会，于是英语的实用性体现得愈发重要。对于大学生来说，学习英语不再仅仅是考试的需要，而是工作甚至生活的需要。正因为有学以致用的机会，大部分学生们学习英语的目标和态度从被动转为主动，从完成任务变成实现愿望。众所周知，听是我们获得外来信息的主要途径。很多大学生对自己的听力很不满意，很想提高，但是又不知道应该采取何种方法。本文旨在帮助大学生分析听力不好的原因，并提出了相关解决方法。听力不好是结果，想提高听力，首先要分析自己听力不好的原因，找到原因后对症下药，才能做到标本兼治，收到良好的效果。随着国际间日益密切的交往和交流，具备相当水平的外语知识和外语技能是必不可少的。 听力在英语学习中的重要性 作为交际工具的语言首先是个有声系统．在英语学习的听、说、读、写四项基本技能中，听、读是语言信息的输入性技能(perceptive skill)，而说与写是语言信息的输出性技能(productive skill)。其中，听是人们获取语言信息的最主要的途径，是语言交际的最基本形式，听是说的基础。在一般的成人交流活动中，听占整个言语交际的活动量的45%、说占30%、读占16%、写占9%，由此可见，听力在英语学习中的重要地位。 1.1 吸收和巩固语言 大多数人学习英语的主要目的是用英语进行交流，用英语进行交流的最基本能力是听懂并理解别人所说的内容。如果听不懂或理解不正确、不全面，用英语交流就是一句空话。You have to crawl before you can walk.听既是理解和吸收口头信息的一种方式，也是语言交际活动中最频繁的一种方式。这一点从刚开始哑哑学语的幼儿学语言的过程可以得到很大的启示，他们都是首先通过听大人说话开始的，没有原始信息的输入与积累，就没有以后语言的输出。听是被动接受的技能，听的言语活动是机械地、被动地理解和接受信息的过程。在英语学习乃至人类交往活动中，听是最基本的形式，是理解和吸收口头信息的交际能力。在语言学习中，听是吸收和巩固语言及培养说、读、写语言能力的重要手段。 1.2 获得语言信息及语言感受 作为交际工具的语言首先是个有声系统。在英语学习的听说读写这四种基本技能中，听获得语言信息及语言感受的最主要的途径。据美国研究者发现,日常交际中人们有42%的时间用于听力活动。作为二语习得中一项不可或缺的语言技能,听是语言学习者获取可理解性输入的重要方式。 1.3 提高英语交际能力 学习语言的目的在于交流思想感情，而思想感情的交流主要有两个方面：一是接受信息；二是传递信息。接受信息主要是通过听和读来进行；传递信息则是通过说和写。要互相交流思想首先必须具备听懂对方言语的能力。具备一定的听力能力是思想交流的先决条件之一。如果我们要掌握一门语言，听力要占约90%的地位。 大学生英语听力的主要问题 英语听力学习在大学英语学习过程中可谓是举足轻重,听力技能的培养是一个综合技能的培养,包括培养学生对句子、文章的理解能力、逻辑思维能力和概括能力,是培养学生语言交际