美国在家教育研究.pdfVIP

摘 要 在家教育是一种跨越国界的教育现象，美国、加拿大、澳大利亚、挪威、 新西兰、新加坡、日本、中国台湾等国家和地区，在家教育都在蓬勃的发展中。 在家教育现象在美国刚开始出现时，受到巨大争议，经过不断的斗争，于1993 年取得了合法地位。我国也出现了在家教育现象，从郑渊洁、丁俊晖到进入诉 讼领域的侯波案，再到广受关注和争议的孟母堂事件，在家教育在我国成了一 种无法回避的事实。目前国内对在家教育的研究很少，也不深入，主要处于介 绍水平上。包括在家教育现象的历史演变、存在的主要问题以及在家教育未来 发展趋势等方面。在家教育在我国的出现以及由此引发的争议，我国对于在家 教育应该采取一个什么样的态度和立场，这些都尚未引起研究者的关注。 本文在介绍美国在家教育产生、发展及现状的基础上，指出随着社会发展 和教育进步，学校教育不再是教育的唯一形式，在家教育的出现有其必然性。 作为有别于学校教育的教育形式，在家教育具有重要的教育学价值，同时也是 父母实践教育自由选择权的重要途径。但是其也可能会有一些限制，诸如在家 教育可能导致孩子的社会化程度不足、对家长受教育水平及家庭经济条件要求 较高。通过对美国在家教育的分析，发现实施在家教育要具备家庭适格和社会 支持两个条件。 在家教育健康稳定发展的关键保障是法律的认可。本文通过对美国在家教 育法律规制的研究发现，促使在家教育合法化的三个主要因素是：父母享有教 育自由选择权、在家教育是一种可以接受的教育形式与在家教育可以达到与学 校教育相当的教育标准。依此审视我国的在家教育，发现我国目前基本具备实 施在家教育的条件，制约在家教育发展的关键是其法律地位尚不明确。我国目 前对在家教育虽无专门的法律规制，但是在家教育的存在、发展与现存法律规 定并无明显矛盾。我们需要审视我国相关法律的规定并对其明晰，政府机关应 在制度建构上进行回应，正视现代多元化社会的教育需求，给予在家教育宽容 的政策空间。 关键词：在家教育；美国；中国 1 Abstract Home schooling is a kind of educational phenomenon that surmounts the national boundary and it is undergoing a vigorous development in countries and districts like America, Canada, Australia, Norway, New Zealand, Singapore, Japan, Taiwan and so on. When home schooling appeared firstly in US, it experienced a huge dispute, and by unceasing struggle, it obtained its legal status in 1993. It has also appeared in China, from Zheng Yuanjie, Ding Junhui, Houbo who gets involved in lawsuit about home schooling, to Mengmutang event, which has attracted a great attention as well as disputes, we can see that home schooling has become an unavoidable fact in China. At present, the researches about home schooling are few at home, what’s more, these researches are not thorough and most of them mainly present introductions, i