2013年自治区普通高中第一次学科能力测试质量分析与评价.pdfVIP

2013年自治区普通高中第一次学科能力测试 质量分析与评价报告 地理学科 由自治区教育科学研究院、教育厅基础教育处、自治区招生办公室承担的“对自治区 普通高考试题分析、学生学科能力评价与教学关系的研究”课题已经进入第二年，根据课题 研究的需要，在总结去年经验的基础上，2月25～26日，自治区教科院与自治区招办联合 组织了2013年自治区普通高考第一次学科能力测试。测试的试卷由自治区教科院组织相关 学科专家命制，并送交教育部考试中心审定。阅卷采用网上阅卷的形式，参加文科综合测试 的学生总人数为9892人，本报告分析数据为全样本分析。 一、命题立意及试卷结构分析 1.命题立意 本次地理学科命题主要依据《2012年普通高等学校招生全国统一考试大纲（课程标准实 验版）文科综合》（注：命题时2013年考纲尚未发布,从刚公布的2013年考纲要求看与2012 年考纲是一致的）和地理课程标准，结合近年来新课程地理高考命题的特点，按照选拔性考 试的要求，确立考试内容，设计必要的区分度和适当的难度，以努力体现新课程的理念，发 挥正确导向作用。其命题的主要原则有： （1）注重双基考查，凸现主干知识 按照高考复课的一般进度，该测试时段，多数学校尚未进行系统的文综训练，同时也为 激发学生学习地理的积极性，搞好下阶段复习，本次命题注重控制试卷的整体难度，以地理 学科的主干知识、基本技能、基本原理作为考查的主要内容。如：地图、河流水文特征、工 农业生产区位等。 （2）强调能力立意，注重灵活应用 试题命制以能力测试为主导，注重考查考纲要求的四大基本能力。试题不拘于具体的知 识点，重在将内容、方法和原理有机结合，突出对解决问题思路的整体认识和把握。根据地 理学科的特点，加强对考生运用图表能力的考查。 （3）关注社会生活，体现学以致用 以反映现实生活和社会热点的“新材料、新情境”为载体，强化试题的时代性，努力体 现“学习对生活有用的地理”的学科特点。试题注重以区域环境为背景，重在考查学生理论 联系实际的能力和素养。试题基本属于原创。 2. 试卷结构分析 （1）试题的能力结构 高考考试大纲明确提出：地理学科命题要注重考查考生的地理学习能力和学科素养，即 考生对所学相关课程基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析、解决问题的 能力。其具体考核目标与要求为以下几方面：获取和解读地理信息的能力；调动和运用地理 知识、基本技能的能力；描述和阐释地理事物、地理基本原理与规律的能力；论证和探讨地 理问题的能力。据此，试题的命制主要以能力立意和考查为基本理念，具体情况见表1.1和 表1.2。 1.1 1.1 表11..11 试题能力结构 考查内容 自然地理 人文地理 综合 选考模块 能力成分 3、9、10、11、36 5、8、36（3）、 1、2、7、37 42、43 获取和处理信息 （1）、36（2） 37（2） （1） 1 3、4、9、10、11、 5、6、8、36（3）、 2、7、37（1） 42、43、44 判断和推理 36（1）、36（2） 37（2） 描述和阐释 36（1）、36（2） 36（3）、37（2） 37（1） 42、43、44 论证和探讨 36（1）、36（2） 36（3）、37（2） 42、43、44 表1.2 试题主旨能力结构 考查内容