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第一单元 中国古代的思想与科技单元总结学案 【课标要求】 1、知道诸子百家,认识春秋战国时期百家争鸣局面形成的重要意义；了解孔子，孟子和荀子等思想家以及儒家思想的形成。 2、知道汉代儒学成为正统思想的史实。 3、列举宋明理学的代表人物；说明宋明时期儒学的发展。 4、列举李贽、黄宗羲、、顾炎武、王夫之等思想家，了解明清时期儒学的发展。 5、概述中国古代的科技成就，认识中国科技发明对世界文明发展的贡献。 三、【结构体系】——自主梳理（实用、高效） 课件 四、【跟踪联系】 1、孔子曰：“道之以政，齐之以刑，民免而无耻：道之以德，齐之以礼，有耻且格。”这表明他主张（ ） A.儒法并用 B.事物是对立统一的 C.德治是主要的，法治是次要的 D.依法治国和以德治国相结合 C 2、孔子思想中主张以爱人之心调解与和谐社会人际关系的是①“仁者，爱人”②“贵贱有序”③“已所不欲，勿施于人”④“有教无类”A.①② B.①③ C.①④ D.②④B 3、儒家思想体系中包含着中华民族的优秀传统，这些优秀传统包括①以德治国②依法治国③贵贱有序④“仁” A.①② B.①③④ C.①④D.①②③④ C 4、战国时期，一些思想家聚在一起进行辩论，根据下列几段文字，判断哪些学派的思想家参加了这次聚会？“兼相爱，交相利”。“窃钩者诛，窃国者诸侯”。“明主峭其法而严刑，威势之可以禁暴，而德厚不足以止乱”①儒家②道家③法家④墨家 A.①②④ B.①②③ C.①③④ D.②③④ D 5、“人性之善也，犹水之就下也。人无有不善，水无有不下。”这句话出自哪位思想家之口？（ ） 6、儒家学派从孔子到孟子再到荀子，始终贯穿的一条主线是 （ ） A.从个人的道德修养入手建设一个礼乐文明的社会。 B.人不分贫富贵贱都有受教育的资格 C.人皆有“恻隐之心、羞恶之心、恭敬之心、是非之心” D.通过学习和实施法治，可以使小人变为君子，普通人成为圣人。A 7、下列名句、警句出现的先后顺序是①已所不欲，勿施于人②天下兴亡，匹夫有责③人生自古谁无死，留取丹心照汗青④水能载舟，亦能覆舟 A.①②③④ B.①④③② C.②③④① D.①③④②B 8、春秋战国时期，诸子百家“蜂出并作，各引一端”，形成了“百家争鸣”局面，其原因有①社会大变革使思想界非常活跃②各国国君为富国强兵纷纷养士③学在官府局面改变，贵族对教育的垄断被打破④社会经济迅速发展，唯物主义战胜了唯心主义。 A.①②③④ B.①②③ C.①③④ D.①②④ B 9、董仲舒的“天人感应”学说继承了儒家的“仁政”思想，这主要表现在 （ ） A.主张“民为贵，社稷次之，君为轻” B.提出“君者舟也，庶人者水也。水则载舟，水则覆舟” C.认为天子受命于天，地位不可动摇 D.认为人君要爱护百姓，如果残暴，天将降灾祸于他 D 10、朱熹提出“存天理，灭人欲”，其中“天理”主要是指（ ） A.天体运行法则 B.社会发展规律 C.封建道德规范和等级秩序 D.“天人感应”理论 C 11、某历法将一年氛围365.2425天，比西方同类历法早300年。这部历法应该是（ ） A.《大衍历》 B.太初历 C.十二气历 D.《授时历》 D 12、老师为帮助同学们开展研究性学习，搜集了三则关于中国古代科技的材料。 材料一 据英国学者罗伯特坦普尔《中国—发明和发现的国度》一书统计，现代世界赖以建立的基本发明创造，几乎有一半以上源于中国，如下表。 年代 科技发明（件） 中国 世界其它国家 件 百分比 件 百分比 公元1—400年 45 28 62% 17 38% 公元401—1000年 45 32 71% 13 29% 公元1001—1500年 67 38 57% 29 43% 公元1501—1840年 472 19 4% 453 96% 材料二 英国著名科技史学家李约瑟博士在《中国科学技术史》中写到：“在公元3世纪到13世纪之间，中国曾保持令西方望尘莫及的科学技术水平……但16世纪后，欧洲诞生了近代科学，中国的文明却没有能够产生与欧洲相似的近代科学。” 材料三 马克思在《机器、自然力和科学的应用》中说：“火药、指南针、印刷术——这是预告资产阶级社会到来的三大发明。火药把骑士阶层炸得粉碎，指南针打开了世界市场并建立了殖民地，而印刷术则变成新教