四年级数学第八单元.docVIP

2012—2013学年度第二学期 四年级第8单元 学 校：__________ 任教班级：__________ 教师姓名：__________ 四年级数学下册第八单元导学案 8 总复习 单元分析 学习内容 第八单元——总复习 教材简析 本册总复习设置了“数与代数”“空间与图形”和“统计与概率”三方面内容。在数与代数中主要复习小数的四则运算、方程的有关知识，以及运用相关知识解决一些简单的实际问题；空间与图形主要复习有关三角形、平行四边形、梯形以及观察物体的知识；统计与概率复习游戏公平性的问题。 学习目标 1、能将本册的知识进行归纳整理、总结、提升，形成自己的“知识结构”。 2、在整理知识的基础上，通过练习进一步复习、巩固知识。 3、在观察物体的活动中，发展学生的空间观念、观察能力以及动手操作能力。 学习重点 归纳整理、巩固本册知识 学习难点 通过复习形成“知识结构”。 学习方法 教法：引导、点拨 学法：自主、合作、归纳、总结、提升。 教 具 课件、挂图等 学 具 学 习 安 排 教学内容 教学课时 数与代数 小数 方程 空间与图形 可能性 期末检测 1 1 1 1 1 2 合计 7课时 数与代数式预习案 1、口算练习6.4÷8=??? 1.5×5=??? 2.3×3=???? 1.2×2×5=???? 4.80÷8=??????? 1.6×5=??? 2.7×3=??? 90÷15=??? 4.8÷4=???? 6.4÷16= 2、解决问题： 1）妈妈带一些钱去买布.买2米布后还剩下1.80元；如果买同样的布4米则差2.40元问：妈妈带了多少钱？ ?? 2）第一车间工人人数是第二车间工人人数的3倍.如果从第一车间调20名工人去第二车间，则两个车间人数相等.求原来两个车间各有工人多少名？两个水池共贮水40吨，甲池注进4吨，乙池放出8吨，甲池水的吨数与乙池水的吨数相等，两个水池原来各贮水多少吨？ ? 两堆煤，甲堆煤有4.5吨，乙堆煤有6吨，甲堆煤每天用去0.36吨，乙堆煤每天用去0.51吨.几天后两堆煤剩下吨数相等？ 总复习 课题 数与代数 课型 复习课 　主备人 马晓霞 审核人 有无课件 无 课时 本单元第 1 课时（共 7 课时） 学习目标 1．引导学生对学过的知识进行系统的整理，理清脉络。能正确、熟练的读写生活中的小数，能将这些数据用四舍五入法精确到十分位、百分位、千分位。 2．能正确的进行小数四则混合运算以及简便运算。 3．学会解决实际问题。培养学生解决问题的意识。 学习重点 　理解和复习数与代数的相关知识 　理解和复习数与代数的相关知识 教学挂图 学习环节 学 案 导 案 一、自主学习 一、 在我们的生活中，每天都会接触到大量的小数，平时你注意了吗？ 1．第102页第一题。 （1） 读出或写出下面的小数。 （2）并将数据用四舍五入法精确到十分位。 2．请同学们把你收集的信息与同学进行交流? 二、合作交流 二、游戏 找座位第102页第2题。15题的猜数游戏三、计算练习： 1．口算比赛：第102页第3题：得数直接写在书上。 2．笔算：先估算积或商，再计算。 （1）第103页第5题（生板演） （2）说出计算方法。 3．脱式计算：（能简便计算的要用简便方法） （1）第103页第8题。（生板演） （2）说出简算过程 小组成员各抒己见，交流 三、训练提升 四、解决问题：1．第103页第6、7、题，第104页9，13、14题。 说出解题思路。2．看算式编题，并解答： 第103页第10题。五：方程有关的：第11题，15题学案：口算练习6.4÷8=??? 1.5×5=??? 2.3×3=? 1.2×2×5=???? 4.80÷8=????1.6×5=??? 2.7×3=??? 90÷15=??? 4.8÷4=???? 6.4÷16= 1.小数加、减法的计算方法。 2.四则混合运算的计算顺序是什么？ 3.我们学习了哪些运算定律？ 四、达标检测 解决问题： 1.妈妈带一些钱去买布.买2米布后还剩下1.80元；如果买同样的布4米则差2.40元.问：妈妈带了多少钱？ 2.第一车间工人人数是第二车间工人人数的3倍.如果从第一车间调20名工人去第二车间，则两个车间人数相等.求原来两个车间各有工人多少名？3.两个水池共贮水40吨，甲池注进4吨，乙池放出8吨，甲池水的吨数与乙池水的吨数相等，两个水池原来各贮水多少吨？ 4.两堆煤，甲堆煤有4.5吨，乙堆煤有6吨，甲堆煤每天用去0.36吨，乙堆煤每天用去0.51吨.几天后两堆煤剩下吨数相等？（设计意图：我结合教材，以学生眼前的教室和互动学习为情境，丰富课堂教学中的现实内容，让学生身临其境地学习，体会数学与生活的联