四年级数学科第五单元导学案.docVIP

2012—2013学年度第二学期 四年级第5单元 学 校： 任教班级： 教师姓名： 四年级数学下册第五单元导学案 5-1小数除法 单元分析 学习内容 第五单元——小数的除法 教材简析 通过“精打细算”“参观博物馆”的情景，说明除数是整数的小数除法在日常生活中的应用。除数为整数的小数除法和整数除法的计算类似，只要商的小数点和被除数的小数点对齐就可以。“谁打电话的时间长”学习除数为小数的除法，引导学生自主探索。“人民币兑换”学习求积，商的近似值。“谁爬得快”的情景，计算蜘蛛和蜗牛每分爬多少米。在计算过程中发现商的小数部分会有一个或几个数字不断重复出现，从而介绍循环小数。通过“电视广告”的情景，学习小数连除，乘除混合，四则混合运算以及实际生活中的运用。 学习目标 1、使学生通过具体的情景，体会小数除法与实际生活的密切联系，进一步体会除法的意义。 2、正确计算小数除法以及四则混合运算，能够运用小数除法以及四则混合运算解决实际生活中的简单问题。 3、发展学生的估算和意识能力，初步学会求积，商的近似值，知道什么是循环小数，并且能够表示出来。 学习重点 正确计算小数的除法。 学习难点 运用小数除法的方法解决生活中的简单问题。 学习方法 教法：引导、点拨 学法：自主、合作、交流 教 具 课件、投影等 学 具 学习安排 教学内容 教学课时 精打细算 参观博物馆 谁打电话的时间长 人民币兑换 谁爬得快 电视广告 练习四 激情奥运 单元检测 1 1 1 1 1 1 1 1 2 合计 10课时 《精打细算》预习案 1.口算下列各题。 　 280÷7= 36÷6= 320÷40= 　　64÷2= 56÷7= 90÷3= 2.用竖式计算下面各题。 756÷12