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第二章：职业道德的基本规范 教学重点：在岗爱岗，顾全大局； 教学难点：基本概念的关系 教学方法：例证，结合学员情况讨论 教学时数：2课时 第一节：在岗爱岗、敬业乐业 一、职业兴趣与现实工作的关系 1.先结婚 后恋爱 2.（P63 不了解→了解 不满意 →满意不热爱→热爱 1、调整工作心态，了解岗位需求 1}生存第一（仿徨、无奈、苦闷、抗拒） 2}全面了解行情 3}分析发展前途 2、掌握知识 技能 1}理论知识 2}心虚学习（对象） 3}实践 　 1.爱岗敬业 “热爱是最大的动力，干一行就要爱一行 ，钻一行” 田贝支行邓春昵 P72 2.爱岗敬业的基本要求是熟悉业务，掌握技能． 七、争当技术能手（P71） 1.开动脑筋，反复钻研 2.勇于革新 争当内行和专家 第二节 诚实守信 平等竞争 一、什么是“三老”精神？ 1.做老实人， 2.说老实话 ， 3.办老实事, 4.做老实人是核心. 二、为什么说老实人从长远来 看 是不吃亏的？ 九、实例7 谁来负责（P110） 第四节：顾全大局，团结协作 一、工作中的全局观念： 1.处理局部利益与整体利益时，要以整体利益为重。 2.企业是从业人员大局　； 社会利益是企业大局 三、追求部门利益最大化的弊端（P113） 　1.企业内部各个部门具有各自相对的独立的经济利益。 　2.追求自己部门利益的最大化，削弱了企业整体获利能力，本门的利益最终也无法实现。 十、合理取利的道德观念（P130） 第三章：职业道德的培训和修养 教学目的：掌握职业道德的 培训和个人修养 教学重点：职业道德的培训 教学难点：启发学员对职业 道德培训学习兴趣，结合本岗位要求掌握 行业道德准则 教学媒体：提问、演讲 现代科技的发展，办事逐步走向电脑化、自动化，但还要有人做服务工作。（　　） 三、职业道德培训的主要内容：（P143） 1、学习知识 形成意识 原则：“我为人人，人人为我” “人人为己；上帝为大家“ “人人坑我，我坑人人” 2.明确责任（P144） 你该做的? 我该做的? 4、学习经济理论，树立经营意识 5、借鉴古今中外精华 　　医生：人命至重，有贵千金．不分贫贱，仁爱救人 五、职业道德训练的主要内容（P159） １、训练职业技能 有道德一定要作为，有作为 才是有道德。（ ） ２、训练职业道德素质 　　勤奋工作、严守纪律 ３、训练职业文明行为： 六、职业道德行为训练方式 　 3、参加实践、知行统一 　 4、进行自我批评 　 5、克制自己，做到“慎独”　 　 慎独：只有一个人在的时候，其行为应当谨慎，不能违德． 　 　　 职 业 道 德　2［２００８版］ 一、单选题１１C １２C １３D １４C １５A １６C １７C １８B １９B ２０C ２１C ２２C２３A ２４A ２５A ２６A ２７A 二、判断题21√２２√23√２４√２５√２６２７√２８√２９√３０√３１√３２√３３√３４√３５× 　在职业生涯中：常在河边走，难免不湿脚（　） 在没人监督的情况下，所有的人都会为所欲为（ ） 感谢您参与职业道德课的讨论，以上资料仅供参考，请认真复习理解教材《职业道德》，不断提高道德水平, 谢谢大家! ２００8年11月9日 职 业 道 德　练 习 题1［2008版］ 一、单项选择 1、道德规范中包含法律内容，法律条文中有道德要求，但是，二者又有一定的区别，从时间方面讲，道德与法律相比，( ) A.产生的晚 B产生的早 C 同时产生 D 同时消亡 2、具备爱岗敬业职业精神的员工，可以在一定时间的工作过程中，建立个人与企业（ ）的关系。　A．相互信赖 B 相互对立 C雇佣关系 D合同关系 3、深圳的许多企业、事业单位领导、员工一专多能，增加兼职采购、文秘、或财务出纳、营销。这样做是（ ）。 A．给员工以成长机会 B.想方设法培养人 C.违反劳动法的做法 D.超越自身管理权限 4、我们国家的职业技术等级标准分初级工、中级工、高级工、技师、（　　）等五个等