8.3摩擦力.ppt

第3节 摩擦力 学习目标 知道什么是滑动摩擦力； 知道滑动摩擦力产生的条件； 知道滑动摩擦力的方向。 会测量滑动摩擦力 知道自然界中除了滑动摩擦力之外还有哪两种摩擦力 预习指导 1.阅读课本第23页，找到滑动摩擦力的概念，并仔细体会它的含义 ，然后做下面的活动： 把你的手用力压在桌面上，慢慢移动，感受一下桌面对你的摩擦力，并感受摩擦力方向与手的运动方向之间的关系。 通过活动思考：产生滑动摩擦力的条件是什么？滑动摩擦力的方向是什么？ 2.阅读课本第23—24页 “测量滑动摩擦力”实验，完成实验并思考以下问题： （1）该实验的实验原理是什么？ （2）使木块做匀速直线运动的目的是什么？ 步骤1：在木板上的摩擦力F1=________N; 步骤2：在毛巾上的摩擦力F2==________N； 步骤3：木块上加一个钩码在木板上的摩擦力F3=________N。 合作展示 1.滑动摩擦力的概念是什么？ 两个相互接触的物体，当它们相对滑动时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力，这种力叫做滑动摩擦力。 2.产生滑动摩擦力的条件是什么？滑动摩擦力的方向是什么？ 条件：①两个物体相互接触；②两个物体做相对滑动。 方向：与物体相对运动方向相反 3. “测量滑动摩擦力”实验的实验原理是什么？实验中使木块做匀速直线运动的目的是什么？ 原理：二力平衡 目的：使拉力与滑动摩擦力大小相等 补充: 生活中的摩擦力分三种:滑动摩擦力、静摩擦力和滚动摩擦力.课本上我们所学习的摩擦力叫做滑动摩擦力,它只有在相互接触的物体发生相对运动时才会产生. 生活中还有一种摩擦力,一个物体有沿着另一个物体表面运动的趋势(即要发 生相对运动)时所产生的摩擦,这种摩擦叫做静摩擦.这种摩擦力叫做静摩擦力例如:当我们去推地面上的一个箱子时,箱子没有被推动,这是因为静摩擦力的大小与迫使两物体产生相对运动趋势的外力大小相等,箱子保持原来的静止.逐渐增大对箱子的推力,箱子可能仍然不动,说明物体受到的摩擦力随着推力的增大而增大.因此我们一般根据平衡的知识推断出静摩擦力的大小. 一个物体在另一个物体表面上滚动时产生的摩擦,叫滚动摩擦,这种摩擦力叫做滚动摩擦力. 自我检测 1.一个物体在水平拉力作用下沿着桌面向右运动,则物体受到桌面的摩擦力是________摩擦力(填“滑动”、“静”或“滚动”),它的方向向_______(“左”或“右”) 2.爬杆是一项有益的体育运动,王明同学在爬杆的过程中,手紧紧地握住杆时,则他的手受到的摩擦力是______摩擦力(填“滑动”或“静”),方向向_____;当他抱住杆滑下时,他的身体受到的是_______摩擦力,方向向______. 3.判断下列现象属于哪种摩擦。 当用铅笔写字时，笔尖与纸面的摩擦是 摩擦，用转笔刀削铅笔时，笔刀与铅笔之间的擦擦是 摩擦。圆珠笔写字时，笔尖与纸的摩擦是 摩擦。 4.如果世界上不存在一切摩擦， 那么下列哪一现象不会发生 （ ） A.吃饭时，饭将从我们的嘴里滑掉 B.人将寸步难行 C.不能用螺钉螺母固定工件 D.物体将远离地球而去 5.如图所示,物体静止放在斜面上,请你在图上画出物体受到的摩擦力的示意图. 小结 1.滑动摩擦力的概念、产生的条件和方向。 2.生活中的三种摩擦力：滑动摩擦力、静摩擦力和滚动摩擦力。 3.测量滑动摩擦力的实验原理。 作业 同步练习册分层次做作业。