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教学内容 整理与练习 教学
目标 1．体会小数计算在实际生活中的广泛应用。
2．锻炼收集信息、整理信息、理解信息的能力和数学应用意识。
3．学会公正地评价自己，养成实事求是的态度。在活动中进一步增强学习数学的兴趣和学好数学的信心。 教学
重难点 教学重点：
体会小数在实际生活中的广泛应用，培养学生收集信息、整理信息、理解信息的能力。
教学难点：
增强学习数学的兴趣和学好数学的信心。 教学
资源 学生已熟练掌握了小数乘、 除法的计算方法，具有了一定的收集信息、整理信息和自我判断的能力。
准备好书上有关的表格。 预习
设计 1．了解父母亲今天上街买菜的情况，记录菜的单价和数量，算出总价，最后算一算一共用去多少元？
2．了解一下国内长途电话分时段收费标准。 学 程 预 设 导 学 策 略 交流预习1。
分组交流，说说买了什么菜，它们的单价、数量和总价分别是多少，一共用了多少钱。
集体汇报，每组派一个代表向大家汇报买菜的情况。
想想算算:
独立填写表格，交流评讲。
算话费
1．交流信息。
2．学生独立完成第二张表格。
一名学生上黑板填写，其余学生在书上写。
3．交流填表结果。
评评我自己
自己觉得在本单元的学习中表现怎样？
说说自己在学习中成功的例子，还存在哪些问题？小组交流。
如实给自己打星。 【板块一】
1.我们一起了解一下你们父母亲上街买菜的情况。
2．出示表格，让学生填写完整。
菜名
单价（元）
数量（千克）
总价（元）
青菜
西红柿
鱼
合计（元）
3．小结：由于各人所买的菜的品种、数量、单价不可能完全一样，所以买菜的总钱数一般也不会相同。
【板块二】
根据学生的汇报，填写书上第一张表格
教师巡视指导，帮助一些学困生。
【板块三】
一个单元学习结束了，又到了自我评价的时间了，给自己打打星。
作业
设计 选做题：
《一课一练》89页的智力冲浪。
甲、乙两港相距120千米，轮船从甲港出发，顺水每小时行38千米，返回时，逆水每小时行32千米。现有一条木筏从甲港漂流到乙港，需要多少小时？
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