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千克和克的认识练习
教学目标：
1. 知识目标
通过对实物和相应重量的连线以及选择相应的计量单位，巩固已初步建立的千克和克的概念，体验这些单位在生活里的应用。
2. 能力目标
联系生活实际，应用千克和克，来解决一些实际问题，培养学生的应用意识。
3. 情感目标
感受数学在生活中的重要应用，产生学习数学的乐趣。
教学重难点：
联系生活实际，应用千克和克，来解决一些实际问题，培养学生的应用意识。
预习自学：
看书自学
P 36——37，完成练习四的铅笔填书练习。
教学过程：
一、基本练习
1. 练习四第1、2题，多媒体展示插图。
（1）多媒体展评学生的预习作业。
（2）学生订正反馈。
（3）教师小结解题策略。
2. 练习四第3题
（1）首先复习千克和克的进率。
（2）多媒体展评学生的预习作业。
（3）最后组织交流，说说自己是怎样想的。
二、指导练习
1. 练习四第4题，多媒体展示插图。
（1）引导学生观察图画，细心收集图中的信息。
（2）解决所提出的问题。
（3）最后要求学生独立解决问题并组织交流汇报，汇报时主要对自己解决问题的过程进行解释。
2. 练习四第5题，多媒体展示插图。
（1）引导看图，说出每样商品的净含量。
（2）再由学生独立解决相关问题。
（3）最后组织交流，并鼓励学生再提出一些数学并进行解答。
3. 练习四第6题，多媒体展示插图。
（1）引导理解题目含义，并让学生算出1号杯中水的重量。
（2）把2号杯、3号杯中的水的高度与1号杯比较，从而估计出这两杯水的重量，2号杯、3号杯里的盛水量大约分别是90克和120克。
三、思维训练 完成思考题的解答
1. 学生小组展开讨论和交流。
2. 指名汇报讨论的结果。
3. 教师归纳小结。
四、全课总结。
1. 今天你学到了什么？
2. 与预习自学比较，谈谈你的收获。
五、作业
练习四3、4
1
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