盐城市初中教师实施新课程综合能力考核选择题练习.doc

盐城市初中教师实施新课程综合能力考核选择题练习 110、课程标准作为衡量教育质量的基本依据，其核心部分是（　B　）A、课程内容　B、课程目标　C、课程结构　　D、课程理念111、“知之者莫如好之者，好之者莫如乐之者”，这句话体现的课程理念是（ B）A、关注学生对知识的收获　　B、关注学生的情绪生活和情感体验C、关注学生的健康成长　　　D、关注学生的道德生活和人格养成112、新课程积极倡导的学生观是（　D　）①学生是发展的人　②学生是独特的人　③学生是单纯抽象的学习者　④学生是具有独立意义的人A、①②③　　　B、②③④　　　C、①③④　　　D、①②④113、创造新型的师生情感关系的努力方向是（　C　）①教师要真情对待学生，关心爱护学生　②树立教育民主思想　③展现教学过程的魅力　④完善个性，展现个人魅力A、①②③　　　B、②③④　　　C、①③④　　　D、①②④114、新课程的核心理念是(??D? ? )。A、尊重学生的自主选择??B、进行双基教学??C、以学科为主教育? ? D、一切为了每一位学生的发展115、 (??A? ?)是教材编写、教学、评估和考试命题的依据。A、国家课程标准??B、地方教材??C、校本教材??D、教学大纲116、我国基础教育新课程管理的政策是（??C??）。A、以国家课程统一使用管理? ?? ?B、以省级课程管理为主C、实行国家、地方、学校三级课程管理D、全部下放权力，实行校本教材教学为主117、本次基础教育课程改革是建国以来的第（??D ）次。A、7? ?? ???B、4? ???C、5? ?? ?? ? D、8118、我国长期以来的教育传统是把? ???放在中心位置。（ C ）A．学生 B.教材 C.教师 D.教师和学生119、树立正确的学生观，对于教育工作者，特别是? ?? ?? ?? ?意义更大。 ( A ) A.班主任 B.科任教师 C.校长 D.教研组长120、落实学生的主体地位，关键是根据具体的??，调动学生的主体性，为学生构建广阔的活动空间。（C ）A.教学目标 B.情感态度价值观 C.教学要求 D.教学过程121、? ? 是树立正确学生观的基础。 （ B ）A.乐观估计学生的天性 B.关注每一位学生C.用发展的观点认识学生 D.信任学生122、课堂不仅是传递知识的殿堂，更是? ? 的圣殿。 （ D ）A.情感体验 B.师生交流 C.学生成才 D.人性养育123、? ?是现代师生伦理关系的核心要求。 （ A ）A.民主平等 B.关心学生 C.以人为本 D.鼓励学生124、“教师让学生学会认知，学会生活，学会生存，学会做人，学会在实践中不断的充实和完善自己。”体现出（ A ）的发展观。A、注重学生的可持续发展 B、注重学生的全面发展 C、注重学生的非智力因素的发展125、（ B ）是发展性教师评价制度的基础。A、建立促进学生不断发展的评价体系 B、建立促进教师不断提高的评价指标体系 C、建立促进课程不断发展的评价体系126、新评价观强调评价主体应具有（ B ）。A、单一性 B、多元性 C、动态性127、“新的评价体系打破唯一，倡导多元和创新。”体现出评价体系（ B ）的特点。A、科学性 B、灵活性 C、有创意128、基础教育课程评价的根本目的在于（ A ）。A、促进发展 B、甄别与选拔 C、展示激励129、课程评价按评价的主体可分为（ C ）。A、定量评价法与定性评价法 B、目标评价法和目标游离法 C、自评与他评130．新课程的具体目标除了有改革考试和评价制度、重建课程管理体系外，还有（ABCD）A.改变课程功能　 B.调整课程结构　 C.精选课程内容 　　D.改进教学方式131．在下列教育评价方式中，属于质性评价方式的有??(ABC )A.档案袋评定　B.苏格拉底式研讨评定C.表现展示评定 　D.成就测验132．建构主义教育理论认为，学习环境的构成要素有? ?? ?(ABCD)A.情境 B.协作 C.会话 D.意义建构133、下列关于新型知识观的说法正确的是? ???(BCD )　　A.个人见解在给定的课程知识面前没有意义??B.知识客观化和科学化的追求必然是以牺牲个人知识因素为代价的? ?C.缄默知识对人类的认识有着深刻的影响D.知识为一种探索的行动或创造的过程134、本次课程改革所倡导的师生关系应该是? ?? ?? ?(ABCD)A.民主的 　B.平等的C.对话的　 D.互动的135．新课程给教师角色的定位是? ?? ???(AC )A.学习者 B.定向者 C.促进者 D.定论者136．新课程结构的主要特点? ?? ?? ? (ABC )A.均衡性　B.综合性