中心小学首届“读书人物”“读书明星”.docVIP

镇中心小学首届“读书人物”“读书明星” 评选办法 为贯彻市教育局的有关文件精神，进一步推动我校教师读书实践工程的深入实施，全面提高全校教师的专业素养。更好的营造书香校园文化氛围，鼓励学生以书为友，进行丰富的课外阅读，养成良好的读书习惯，提高阅读能力，经研究决定，在校内举行进行首届“读书人物”（教师类）“读书名星”（学生类）评选活动，现将有关事项通知如下： 教师类： 一、读书人物评选标准： 1、热爱读书。有终身学习的意识和良好的阅读习惯，日有所读，勤于思考，平均每天阅读时间不少于30分钟。能在全校师生中发挥模范带头作用，有一定影响力。 2、善于读书。读书与工作、生活相结合。平均每年阅读教育教学或心理类经典书籍不少于3本，其他优秀书籍不少于2本；积极撰写读书笔记，平均每年至少能达到1万字原文摘抄和读后心得体会。（摘抄须为手写，读书随笔可以是打印稿）。 3、乐于交流。积极参与学校、教育局以及其他各级部门组织的读书活动，积极在读书网站发帖跟帖，乐于与他人进行分享和交流。 4、读做结合。潜心研究，善于创新，在工作中能独当一面，积极参加各种与教育教学或其他与校工作相关的活动，并取得良好成绩。 5、引领读书。教师能在自己读好书的基础上，坚持与学生一起共读，以培养学生的读书兴趣、引领学生亲近经典、与好书同行为己任，并通过学生影响家庭，取得了一定效果。 二、评选办法 凡申报者，须提交以下材料（总分100分）： 1、能紧密结合自身的教育教学实践和专业成长的需要，制定个人读书计划。做到目的明确、重点突出、持之以恒、形成习惯，此项将根据个人读书计划制定的质量和实用程度酌情记8——12分。 2、上交个人“读书与成长”总结一份，字数不少于1000字。此项将根据总结的理论层次、真实性酌情记15——20分。 3、个人读书笔记，每学年字数不少于10000字。（摘录的内容要注明出处及摘录时间）此项根据书写的质量酌情记15——20分。 4、个人2012年度读书人物评选个人申报表。根据填写的真实性酌情记6—10分。 5、提供在上级组织的读书栏目内公开发表的读书心得或论文证书原件及刊物原件。此项根据国家、省、市、县、镇级（包括校报读书论文）分别记10、8、6、4、2分，限报两项，同一级别的仅记一项。（最高记18分） 6、个人博客建立读书心得栏目，同时提供相关网址。此项根据建立情况及使用情况酌情记6——10分。 7、现场展示。上交或出示所读的图书，并现场交流读书收获，限时3——5分钟，此项酌情记6——10分。 三、报名办法： 低年级组、高年级组、教导处各推荐一名参加校内的读书人物评选。 四、评选名额:根据报名人数的50％进行评选。 学生类： 一、?? 评选范围 　 中心小学1---5年级学生。 二、?? 推荐名额 每班限推荐1名学生参加校内“读书明星”的评选。 三、评选标准　 1．有良好的阅读习惯和较深厚的阅读兴趣；能在班级或学校发挥“课外阅读”的模范带头作用。 2．坚持诵读《课程标准》推荐的古诗文经典诵读内容，认真阅读学校推荐的阅读书目，经常向班级图书角、学校阅览室借阅书籍，阅读量大，能写较为具体、真实、生动的读后感。 3.掌握正确的阅读方法，有较强的阅读能力和写作能力。 4.勤于练笔，坚持写读书摘记、读后感、日记、小作文等，积极参加读书活动，有读书活动成果在上级比赛中获奖。 5.能把自己的好书推荐、借给同学阅读；能自觉抵制低级不良读物，对同学间看不良读物现象能批评指正。 四、评选办法 1．各班在班内开展争当“读书明星”活动，评选出1名最优秀的读书小明星参加校内“读书明星”的评选。 2．参加校内“读书明星”需要上交相关评选材料：(总分100分) a.推荐表、申报表各1份。根据填写情况酌情记15—20分。 b.读书活动成果（证件或发表文章刊物复印件），此项根据国家、省、市、县、镇级（包括校报读书论文）分别记10、8、6、4、2分，限报两项，同一级别的仅记一项。（最高记10分） c.读书的过程性材料，即：学生的读书摘记、日记、小作文（低年级）、优秀阅读心得（中、高年级）、手抄报等所有能反应该生读书质量的材料。此项根据书写的质量酌情记5——10分。 d.现场展示。请孩子们展示自己本学年看了哪些故事、童话或者是文章，看看谁填写的故事最多、童话最多、文章最多，限时书写 5分钟。此项酌情记25——30分。 e.现场展示。出示所读的图书，并现场交流读书收获，限时3——5分钟，此项酌情记25——30分。 五、评选名额： 1、一、二年级原则上根据班主任推荐学生进行认定。 2、三、四、五年级须由学校评委认定。 注：奖励与表彰 1、获得此称号的教师、学生作为推选县级读书人物或读书明星的推荐依据。 2、学校将