17.2探究灯泡的电功率.docVIP

17.2探究灯泡的电功率 执教者：陵江中学 陈燕德 教学目标：1、了解电功率的概念，知道电功率是表示电流做功的快慢，?2、知道电功率的单位是瓦和千瓦。3、理解电功率和电流、电压之间的关系，并能进行简单计算。4、通过实验，探究灯泡的电功率与电压，电流 有关。教学重点： 实验探究电功率与哪些因素有关教学难点： 电功率的定义。教具： 书上的实验装置教学过程：一、引入：通过的学习，我们就会对它有所认识从认识电器铭牌开始 活动1：观察电器的铭牌在我们使用的用电器的铭牌上，都标有一些数值：铭牌上的7W、40W、1200W……有什么意义？、演示实验：将两个不同功率的灯泡接入电路中，观察哪一个亮。 、启发性提问：灯泡亮些意味着什么？意味着它在相同时间内所消耗的 多。那么：在物理学中，我们就把……。（板书：电功率的定义） 2、电功率 、定义：P22 、电功率是表示电流 的物理量。（跟速度的概念作类比） 、数学表达式：P22 、国际单位： ，符号为： ；常用的还有： ，符号为： 。 、例题：小明家的电视机在1小时内用电0、08KW.H，那么小明家的电视机的电功率是多少W？ （三）、实验探究电功率哪些因素有关关 、电路图：P23 、进行实验与收集证据P23 电压U/V 亮暗程度 灯泡L1　 U1= 　 灯泡L2 U2= 　 、实验结论：当通过两个灯泡的电流相同时，电压 ，电功率就 。 演示实验二、电功率与电流的关系 （两个灯泡要并联） 、电路图：P23 、进行实验与收集证据P23 电压U/V 亮暗程度 灯泡L1　 U1= 　 灯泡L2 U2= 　 、实验结论：当两个灯泡两端的电压相同时，电流 ，电功率就 。 归纳：P24 知识拓展： 由P=UI和U=IR可得，P= 或P= 。 三、课堂练习 （一）、P22 1、2、3 （二）、走近中考： （08年广东）小丽做“测量小灯泡电功率”的实验，如图11所示是实验所用到的器材 (1)用笔画线代替导线，将下列还没有连接的器材按实验需要连接完整 (2)完成电路连接井闭合开关后，小丽发现灯泡不亮、电流表无示数、电压表示数接近电源电压(3v) 出现故障的可能原因是　　　　(填字母代号) A．灯泡短路 B．灯泡断路 C．电压表短路 D．电流表断路 (3)排除电路故障后，灯泡正常发光时，电压表的示数是25V．电流表示数如图l2所示，此时小灯泡的电功率是　　　　w 四、小结 1、电功率的概念 2、电功率的公式：P=W/T和P=UI 五、作业 ：课后小黑板 板书设计（略） 2