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学习方法交流会 我们的大脑的运作模式 右脑(本能脑·潜意识脑)图像 超高速大量记忆 创造力 左脑(后天脑。意识脑) 语言 判断 推理 五个外感官：以视觉的效率最高。视觉是在学习上最为有效的感觉器官。与视觉比较，其它四个感觉器官的接收过程，大部份只经过一重的脑细胞传送，效率因此较低。 三个内感元：内视觉 内听觉 内感官。内感官使到我们能够把对世界的认知，有系统地储存，因而能够运用。 学习成功＝心理素质十学习方法十智能素质 提高学习心理的素质 要努力强化学习的目标 名人故事 汉斯·季默一位德国法兰克福的钳工，从小便迷上了音乐，他的心中有一个始终不变的目标——当音乐大师，尽管买不起昂贵的钢琴，但他能用钢板制作的模拟黑白键盘，练贝多芬的《命运交响曲》，竟把十指磨出了老茧。后来，他用作曲挣来的稿费买了架“老爷”钢琴，有了钢琴的他如虎添翼，并最后成为好莱坞电影音乐的主创人员。 名人故事 他作曲时走火入魔，时常忘了与别人的约会，惹得别人“骂”他是“音乐白痴”、“神经病”。他不论走路或乘地铁，总忘不了在本子上记下即兴的乐句，当作创作新曲的素材。有时他从梦中醒来，打着手电筒写曲子。 学习需要兴趣 学习需要意志和态度 学习方法的重要性 伟大的爱因斯坦提出的公式： A=X+Y+Z 即：成功之道=勤奋+正确方法+行动 三者合一，才可以与成功相伴随。可见做任何事情都需要有好的方法，学习更是这样。 古人曰：工欲善其事，必先利先其器 事半功倍与事倍功半 有的人学习得法，效率较高，可获事半功倍之效，有的人方法不够科学，结果事倍功半，收效甚微。 常见的现象是，有的人学习并不辛苦，并不见他刻苦用功，但是他的成绩就是好。 有的同学只注重勤学、苦学，却不注意巧学，结果费力不讨好，成绩不高，名落孙山，信心受到打击。 四个“学会” 三种本子 两个“手” 一个计划 四个“学会” 学会主动积极的学习； 学会做笔记； 学会整理资料，使知识成为一个系统； 学会自我评价； 准备三种本子 小本子 积累本（适用于文科，如语文和英语） 改错本（各科均适用，特别是英语和数学） 找到两个“手” 帮手 互帮互学 ，共同进步 对手 竞赛最容易使人进步 制定一个计划 第一，确定一个可望可及的目标。 第二，制定大计划。一个查漏补缺的过程。 第三，制定每天的计划。 精心制定好学习计划 “凡事预则立，不预则废”。中学的课程很多，手头上的学习资料也不少，只有精心制定好学习计划，才能保证预定目标的实现。 我的希望 学习上不要有“蜗牛行为” 鲮鱼和鲦鱼的实验 曾有一个有趣的实验，生物学家把鲮鱼和鲦鱼放进同一个玻璃器皿中，然后用玻璃板把它们隔开。开始时，鲮鱼兴奋地朝鲦鱼进攻，渴望能吃到自己最喜欢的美味，可每一次它都“咣”地一声撞在了玻璃上，不仅没有捕到鲦鱼，反而把自己撞得晕头转向。碰了十几次壁后，鲮鱼沮丧了。当生物学家轻轻将玻璃板抽去之后，鲮鱼对近在眼前唾手可得的鲦鱼却视若无睹 了。即使那肥美的鲦鱼一次次地擦着它的唇鳃不慌不忙地游过，即使鲦鱼的尾巴一次次拂扫了它饥饿而敏捷的身体，多次碰壁的鲮鱼却再也没有进攻的欲望和信心了。美食张嘴可得，鲮鱼却活活饿死。 这个故事告诉我们一个什么样的道理? 4分钟跑完1英里的故事 自古希腊以来，人们一直试图达到4分钟跑完1英里的目标（6.704m/s）。人们为了达到这个目标，曾让狮子追赶奔跑者，但是也没实现4分钟跑完1英里的目标。于是，许许多多的医生|、教练员和运动员断言：要人在4分钟内跑完1英里的路程，那是决不可能的。因为，我们的骨骼结构不对头，肺活量不够，风的阻力又太大，理由实在很多很多。然而，有一个人首先开创了4分钟跑完1英里的记录，证明了许许多多的医生、教练员和运动员都断言错了。这个人就是罗杰·班尼斯特。更令人惊叹的是，一马当先，引来了万马奔腾。在此之后的一年，又有300名运动员在4分钟内跑完了1英里的路程。 故事带来的思考 训练技术并没有更大突破，人类的骨骼结构也没有突然改善，数十年前被认为是根本不可能的事情，为什么变成了可能的事情？ 小结 掌握科学的学习方法就是运筹正确的战略技术；倘若就我们的学习喻作航船，正确的学习方法便是轮船的方向盘与航线、让我们驾上这艘希冀之船在知识的海洋中园游，让船儿载着我们驶向美好吧！ 清华学子谈高效学习 1、每天保证充足的睡眠； 2、学习要全神贯注； 3、坚持每天体育锻炼； 4、学习要主动； 5、保持愉快的心情，和同学融洽相处； 6、注意积累和整理资料。 情绪是学习的动力 我们的目标就像汽车的方向盘，这是控制系统，我们的情感是汽车的发动机和燃油，当我们要做好一件事时，要去学习，要去成长，他必须有情绪的推动，如果他的