(高中必修)信息技术教育基础第一章第一节.pptVIP

信息技术基础 沁木若叶 我国信息论学者钟义信：认为信息是“事物运动的状态和方式，也就是事物内部结构和外部联系的状态和方式”。 我国有些专家学者：认为信息是对事物运动的状态和方式的表征，它能够消除认识上的不确定性。 谢谢， * * * 信息与信息技术 高中信息技术 （必修） 1.1 信息及其特征 1.2 信息技术及其影响 第一章 信息与信息技术 高中信息技术（必修） 信息技术基础 第一节 信息及其特征 一、 信息 烽 火 告 急 信鸽传书 结 绳 记 事 古代信息的表现形式 高中信息技术（必修） 信息技术基础 第一节 信息及其特征 人类生活离不开信息。 高中信息技术（必修） 信息技术基础 信息论的奠基人之一香农：认为信息是“用来消除不确 定性的东西”，指的是有新内容或新知识的消息。 控制论的奠基人维纳：提出“信息就是信息，不是物 质，也不是能量”，它是区别与物质与能量的第三类资源。 第一节 信息及其特征 高中信息技术（必修） 信息技术基础 第一节 信息及其特征 任务：从具体事例出发，认识信息的含义 例1：鸿篇巨著记录着一段段的历史事件或探索知识的足迹。 例2： “看云识天气” 。 例3: 驻外记者将新闻资料在计算机中编辑处理后，通过网络传回电视台，以便及时发布。??? 信息是用文字、数字、符号、图像、图形、声音、情景、状态等方式传播的内容 高中信息技术（必修） 信息技术基础 第一节 信息及其特征 第一节 信息及其特征 高中信息技术（必修） 信息技术基础 高中信息技术（必修） 信息技术基础 信息的传播过程 信息发出方 用何载体 以何途径 信息接收方 接收效果及作用 （信源） （信息传递） （信宿） 从信息的发出方来看：利用文字、符号、声音、图形、图像等 形式作为载体，通过各种渠道传播的信号、消息、情报或报道 等内容，都可以称之为信息。 从信息的接受方来看：接受信息后，对于各种形式的信息形成 印象，经过分析、判断与理解，把它变为自己的知识或引发相 应的行动，这时，信息便发挥了作用。 第一节 信息及其特征 高中信息技术（必修） 信息技术基础 二、 信息的基本特征  第一节 信息及其特征 高中信息技术（必修） 信息技术基础 传递性。 信息的传递打破了时间和空间的限制。 共享性 信息作为一种资源，通过交流可以在不同个体或群体间共享。信息交流与实物交流本质上的不同：实物交流，一方有所得，一方必有所失。信息交流，双方都有所得。 依附性和可处理性 各种信息必须依附一定的媒体介质才能够表现出来，为人们所接收。信息经过人的分析和处理，往往会产生新的信息，使信息得到增值。 第一节 信息及其特征 信息的基本特征 第一节 信息及其特征 高中信息技术（必修） 信息技术基础 高中信息技术（必修） 信息技术基础 广东汕头华侨中学技术组 信息的基本特征 价值相对性 信息使用价值的大小是相对的，它取决于接收信息者的需求及其对信息的理解、认识和利用的能力。 时效性 信息会随着客观事物的变化而变化，一旦超过其“生命周期”，信息就会失去原有效用，成为历史记录。 第一节 信息及其特征 第一节 信息及其特征 高中信息技术（必修） 信息技术基础 真伪性 人们接收到的信息，并非所有都是对事物的真实反 映，因此，信息具有真伪性。产生伪信息的原因： 有些是出于某种目的，被人故意采用窜改、捏造、欺骗、夸大等手段人为制造伪信息；有些是由于人们在认识能力或表达能力上的不足导致；有些是传递过程中的失误造成的。 第一节 信息及其特征 高中信息技术（必修） 信息技术基础 小 结 信息及其特征 信息 特征 传递性 依附性和可处理性 价值相对性 时效性 真伪性 共享性 烽火告急、飞鸽传书、 结绳记事 *