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德州职业技术学院说课课件 汽车整形技术专业 课程汇报人：王义全 目录 一、课程基本情况分析 二、学生情况分析 三、课程内容改革 四、教学方法应用 五、教学活动单元设计 一、课程基本情况分析 课程性质、定位 《汽车美容与装饰》是高职汽车整形技术专业的职业能力必修课程，使学生具有从事汽车整形工作所必需的基础能力。 汽车美容与装饰 汽车车身结构与材料 汽车涂装技术 漆面缺陷处理 本课程在课程体系中处于为后续多门核心课程奠定基础的位置。 汽车车身整体结构认识 掌握汽车美容用品的分类、用途和使用特性 掌握汽车美容工具、设备的使用特性 知识目标 （二）课程教学目标 能够进行抛光、封釉、打蜡、镀膜等漆面处理工艺 能够进行汽车驾驶室内的美容护理 能够进行汽车特殊情况下的美容护理 能够进行汽车美容设备的维护 职业技能目标 能够进行汽车外部的清洗 掌握行业服务规范 具有良好的职业道德 职业素养目标 熟悉企业5S现场管理的基本规范 （三）课程实施 汽车美容与装饰 共116 学时 第一学期开设 一体化的教学模式 （四）教材选用 按照工作流程介绍相关内容，体现技能训练的实用性 引入任务教学，激发学习兴趣，更有利于我们采取新型的教学方法 09年5月出版，体现前沿的汽车美容技术 人民邮电出版社 宋孟辉主编 高等职业教育汽车专业“双证”课程培养方案规划教材 我们选择本教材，并不拘泥于教材 二、学生情况分析（09级） 普遍厌倦枯燥的理论课堂 专科二批的文化层次 文理兼收，造成知识结构不一 思维活跃喜欢动手操作 就业定位比较准确 有个性，团队协作意识强 三、课程内容改革 （一）课程内容的选取 企业调研， 确定典型任务 确定能力结构 构建课程体系 制定课程标准 选取规定内容 每 个 环 节 都 有 企 业 人 员 参 与 1．了解汽车底盘的构造 2．熟悉底盘部分受到的经常性损伤 3．能够对底盘进行检查和保养操作 4. 汽车底盘部分的保养 1．熟悉发动机相关知识 2．了解发动机室的结构特点 3．能够熟练进行汽车发动室的清洁养护操作 3. 发动机室清洁养护 1．知道车轮的组成和结构 2．了解轮胎组成、结构和花纹 3．能够正确进行轮胎的保养和维护 2.汽车车轮保养护理 1．了解汽车的基本结构组成及其特点 2．能够熟悉专业汽车车身清洗的作业项目 3．能够正确识别和合理选用汽车清洗用品 4．能够根据不同的车辆制定合适的施工工艺，并能熟练操作 1.汽车外部清洗 汽车外部的美容护理 2 1．熟悉劳动安全的内容 2.能将劳动安全思想时刻贯彻到实际工作中 2.安全规范 1．了解我国汽车美容行业的服务特点 2．了解良好的礼仪规范对企业和个人发展的重要性 3．熟悉汽车美容行业从业人员的礼仪规范 1.礼仪规范 行业服务规范 1 课程内容与教学要求 工作任务 项目 序号 （二）课程教学项目及任务分配情况 （三）本课程的重、难点处理 本课程的难点是汽车涂层的损伤修复保养。解决的措施是通过现场教学，学生分组实践，教师对整个学习过程进行分析、总结。 本课程的重点是汽车车身涂层的美容护理，把握重点的方法是以学生自主训练为主，倡导学生自我评价，教师对关键环节进行点评。 四、教学方法应用 训练 技能 现场教学 多媒体教学 项目教学 案例教学 每种方法都融入“一体化” 教学模式 以技能训练为中心，结合课程教学内容和学生的特点选择适合的教学方法。 五、教学活动单元的设计 任务：车身涂层美容护理 知识目标： 1.了解车身涂层的美容护理原则 2. 了解车身涂装的损伤形式 能力目标： 能够进行抛光、封釉、打蜡、镀膜等漆面处理工艺 教 学 目 标 职业素养目标： 熟悉企业5S现场管理的基本规范 一：教师明确工作任务，针对要完成的 工作任务进行信息采集。 信息 车身涂层的美容护理原则 美容护理设备及用 品的使用方法。 让学生获取工作任务的信息，从而引出要解决工作任务的兴趣，设置情境，引入项目。 教学活动单元设计 多 媒 体 教 学 影 像 资 料 二：学生分组实施工作过程 采用分组教学，让学生以学习小组为单位独立完成工作，教师要进行必要的指导，要注意对工作任务的细节描述，提醒学生把注意力放在工作任务上而不仅仅是知识上。 教学活动单元设计 提醒学生注重过程中的细节，注意观察和总结.教师要善于引导，通过工作激发学生的学习动机，让学生体会整个教学过程中完成工作的成绩感和责任感，从而培养学生的知识、技能、态度和能力。 三：小组汇报、成果展示 教学活动单元设计 每个小组临时委派一名代表，将本小组在工作过程中及工作任务的完成时遇到的问题以及克服的方法等汇报给大家，也可提出问题，作为各