2010届高三物理一轮复习讲义：直线运动.docVIP

第2章 直线运动 考点扫描 内 容 要求 1.机械运动，参考系，质点． Ⅰ 2.位移和路程． Ⅱ 3.匀速直线运动、速度、速率、位移公式、图、图 Ⅱ 4.变速直线运动，平均速度 Ⅱ 5.瞬时速度（简称速度） Ⅰ 6.匀变速直线运动．加速度．公式，，．图 Ⅱ 114.研究匀变速直线运动 本章知识内容可分为三部分：描述运动的基本概念、匀速直线运动；匀变速直线运动的规律及其应用；运动图象、追及相遇问题.其中重点是匀变速直线运动的规律和应用，难点是对基本概念的理解和对研究方法的把握. 建议从以下几个方面进行复习． (1)深刻理解基本概念与规律 应深刻理解概念和规律，搞清知识的来龙去脉，弄清它的物理实质和意义.如对位移、速度、瞬时速度、加速度等概念的理解，重点把握匀变速直线运动的规律及其应用。 (2)认真分析物体的运动过程，熟练应用公式：，，，正确理解公式的意义和适用条件. 运动图象是一个难点，要把图象的物理意义和数学知识结合起来理解、认识. (3)在应用有关规律处理实际问题时,要养成仔细分析物理过程的习惯,选择合适的规律列方程,并根据方程的特点选用尽可能简单的求解方法. 如选用一些匀变速直线运动规律的几个推论, 应用一些数学知识如常涉及的数列、极限等处理追及相遇等问题. 从高考试题的发展趋势来看,本章的知识点更多的是体现在综合问题中, 例如与力学、电场中带电粒子的运动、磁场中通电导体的运动、电磁感应现象等结合起来，作为综合试题中的一个知识点，还可以与航空、航海、公路、铁路等交通方面知识或新情境综合复习时要注意联系实际,把握科技动态,如联系生产实际、科技发展实际及现实生活实际，对综合性较强的一类联系实际的物理问题，要尽快弄清其设置的物理情景，快速从中挖掘出所隐含的一些条件和规律，建立合适的物理模型，进而顺利地解决问题. 第1课时 描述运动的物理量 基础过关 1.质点：用来代替物体、只有质量而无形状、体积的点.它是一种理想模型. 2.时刻：指的是某一瞬间，在时间轴上用—个确定的点表示．如“3s末”、“4s初”. 时间：是两个时刻间的一段间隔，在时间轴上用一段线段表示． 3.位置：表示空间坐标的点； 位移：由起点指向终点的有向线段，是矢量. 路程：物体运动轨迹之长，是标量. 注意：位移与路程的区别. 4.速度：描述物体运动快慢和运动方向的物理量，是位移对时间的变化率，是矢量. 平均速度：在变速直线运动中，运动物体的位移和所用时间的比值，v = s/t（方向为位移的方向） 瞬时速度：对应于某一时刻（或某一位置）的速度，方向为物体的运动方向. 速率：瞬时速度的大小即为速率. 平均速率：质点运动的路程与时间的比值，它的大小与相应的平均速度之值可能不相同. 5.加速度：描述物体速度变化快慢的物理量，a =△v/△t （又叫速度的变化率），是矢量.a的方向只与△v的方向相同（即与合外力方向相同）. 考点突破 1.机械运动:一个物体相对于另一个物体的位置变化叫做机械运动，简称运动.它包括平动、转动和振动等运动形式 2.参考系:为了研究物体的运动而选来作为标准的另外物体, 叫做参考系. 运动的相对性：只有在选定参考系之后才能确定物体是否在运动或作怎样的运动.对同一个运动,所选参考系不同,对它的描述就可能不同.参考系的选取是任意的,但选取参考系时要以研究问题的方便为原则,一般情况下如无说明,是以地球为参考系的. 3.质点:物体可视为质点的条件是物的体的形状、体积在所研究的问题中可以忽略.研究一个物体的运动时,如果物体的形状和大小属于无关因素或次要因素,对问题的研究没有影响,为使问题简化,就可用一个有质量的点来代替物体.这种突出主要因素、排除次要因素的研究问题的思想方法,即为理想化方法,质点即是一种理想化模型. 4.位移和路程 位移:描述物体位置的变化,可以用从物体的运动的初位置指向末位置的一段有向线段来表示,是矢量. 路程:物体运动轨迹的长度,是标量.只有在单方向的直线运动中,位移的大小才等于路程. 方法梳理 1.平均速度的大小与平均速率的区别： 2.对加速度的理解: （1）加速度与速度没有直接关系：加速度很大，速度可以很小、可以很大、也可以为零（某瞬时）；加速度很小，速度可以很小、可以很大、也可以为零（某瞬时）. （2）加速度与速度的变化量没有直接关系：加速度很大，速度变化量可以很小、也可以很大；加速度很小，速度变化量可以很大、也可以很小.加速度是“变化率”——表示变化的快慢，不表示变化的大小. （3）物体是否作加速运动，决定于加速度和速度的方向关系，而与加速度的大小无关。加速度的增大或减小只表示速度变化快慢程度增大或减小，不表示速度增大或减小. ①当加速度方向与速度方向相同时，物体作加速运动，速度增大；若加速度增大，