小学三年级英语上册Itamp;#39;s.docVIP

小学三年级英语上册《It’s a cow》教学设计 教学目标： 1、? 认知目标：能听说认读单词cow,hen,duck,pig,mouse。 2、? 能力目标：能熟练运用重点句型What ’s it?并清楚其运用场合和语气进行语言交际，学会用It’s a…做答。 3、? 情感目标：培养学生爱护动物、珍惜生命的情感。 教学重难点： 1、? 掌握有关动物的词汇：cow,hen,duck,pig,mouse。 2、? 重难点句型： ⑴What ’s it? ⑵It’s a… 教学准备： 鸡蛋一个 、鼠标一个、 一些动物的图片和单词卡 、多媒体课件 教学过程： 一、热身复习（warming up） 1、? 师生问候。 2、? 唱英语歌曲“Body Song” 3、? 游戏：快速对答。 教师一边指着自己的某一身体部位，一边用句型It’s a＿。说出该类单词，如果教师说的单词与所指部位相符合，学生就重复这句话，否则就说 ：“NO—! It’s a＿。” 如：T: It’s a head （手指着自己的鼻子） S: NO—! It’s a nose。 T: It’s a ear。 （手指着自己的耳朵） S: It’s a ear。 在这个过程中，教师顺势板书It’s a＿。 二、新课呈现 (presentation and drill) 1、? 教学hen.It’s a hen. a.教师手握一个鸡蛋，（手心向内）举起说：It’s a hand。正当学生重复的时候，马上将手转过来使鸡蛋露出。 T:Yes? What ’s it? Ss:Egg。 T:Where is the egg from ? 鸡蛋哪来的？It’s from hen。（出示母鸡图片并板书单词hen） T:Read after me.A hen(降调)，a hen (升调),h-e-n,hen b.游戏-Guess,guess,guess！(猜一猜) 让一名学生上台模仿hen的叫声和动作，其他学生猜出他模仿的是哪种动物。 c.Chant:Cluck,cluck,it’s a hen。(集体带动作表演) d.讲述比赛规则。T:Today,let’s make a competition,this hen is for Group 1 and this hen is for Group 2…Group 1,please read！Wonderful,you got an egg！… 在黑板左下方写下组号，在组号上贴一个小的 “ hen”图片，学习过程中表现优秀的母鸡下面加一个鸡蛋。 2、? 教学pig. It’s a pig. a.T:Hens are very happy.But another animal is crying.Who is it? Please listen.（声音引出小猪，让学生猜，师在一旁学着说：“oink,oink”做铺垫。） b.带动作教读：pig,pig. T: 和新朋友打个招呼！Group 1／2:Hello,pig. c.高低声游戏：pig,pig.（师高生低，反之相反，对比操练单词法） d.Chant: oink,oink, it’s a pig. e.Point to the hen／pig.（教师事先在墙壁四周贴好一些动物的卡片，让学生听口令指动物读） 3、? 教学Cow. It’s a cow. a. T: Look at the blackboard.Guess,what ’s it? （把注意力拉向黑板，师进行简笔画，随着一笔一画的展开，让学生最后猜出是奶牛。先画出大众部位，再画特征部位牛角、黑白色块。） S1: It’s a cat. S2: … b. It’s a cow. ／k／, ／au／,cow,read it high to low voice.（随教师手势的高低变化读词音量也变化） c:Chant:Moo,moo, It’s a cow！ 4、? 教学 Mouse. It’s a mouse. a. T:Is it a cow? It’s a mouse.（拿出一个鼠标，紧接着学生的chant问） b. 带读。T: Mouse,mouse. It’s a mouse,and it’s a mouse too. Mouse, mouse. （画一只老鼠，再和着动作一起读） c.眼力大考验游戏：把老鼠图遮住，让学生快速说出遮住图片相应的单词。 d. Chant:Squeak,squeak, it’s a mouse. 5、? 教学 duck. It’s a