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高中物理知识点汇总 电学基本概念 　1．自然界的两种电荷　自然界中只有两种电荷：正电荷和负电荷。跟绸子摩擦过的玻璃棒上所带的电荷叫正电荷；跟毛皮摩擦过的橡胶棒上所带的电荷叫负电荷。同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。　　2．使物体带电的方法（1）摩擦起电。两个相互摩擦的物体带上了等量异种电荷，如用毛皮摩擦过的橡胶棒带负电，毛皮带正电；用绸子摩擦过的玻璃棒带正电，绸子带负电。毛皮与橡胶棒，绸子与玻璃棒，它们所带的电量分别相等。（2）接触起电。让不带电的物体接触带电的物体，则不带电的物体也带上了与带电物体相同的电荷，如把带负电的橡胶棒与不带电的验电器金属球接触，验电器就带上了负电，且金属箔片会张开。*（3）感应起电。让带电体靠近不带电的绝缘导体（不接触）时，用手摸一下不带电的导体后，移开带电体后，原来不带电的导体就带上了与带电体相异的电荷。　　3．电量及电的中和　　电荷的多少叫电量。物体所带的电荷越多，它的电量就越大。所呈现的电性就越强。电量的单位是库仑，简称库，符号是 。一个基本电荷所带的电量为 库仑，这是自然界能单独存在的最小电量，自然界能独立存在的电量都是 的整数倍， 个电子所带的电量是1库仑。　两个等量异种电荷的物体相互接触时，带负电的物体上的多余电子转移到带正电的物体上，这两个物体都没有多余的电子，也不缺少电子，都恢复成不带电的状态，这种现象叫做正、负电荷的中和。电的中和现象也是电子转移的结果，并不是电荷消失了。　　（1）原子由原子核和核外电子组成；（2）原子核带正电，几乎集中了原子的全部质量，带正电的电量是基本电荷的整数倍；　　（3）核外电子带负电，每个电子的电量都为 库仑；（4）整个原子通常显中性，原子的正电荷数与核外电子的负电荷数相等；（5）原子核对核外电子的束缚作用随不同的原子而不同。5．摩擦起电的实质由于不同物质的原子核束缚电子的本领不同，当两个物体相互摩擦的时候，哪个物体的原子核束缚电子的本领弱，它的一些电子就会转移到另一个物体上；失去电子的物体因缺少电子而带正电，得到电子的物体因为有多余的电子而带等量的负电，在转移过程中电荷总量保持不变，即电荷是守恒的。在转移过程中只能转移带负电荷的电子，可见摩擦起电只是电荷的转移，并不是电荷的创造。　　6．判断带电体所带电荷（1）利用验电器来检验物体是否带电及带何种性质的电荷。首先，将带电体接触验电器的金属球，于是验电器带有与带电体同种性质的电荷，结果验电器的金属箔片就因带有同种电荷而相互排斥，金属箔片张开一定角度；然后，用与丝绸摩擦过的玻璃棒去接触已经带了电的验电器的金属球，认真观察这时验电器金属箔片张开的角度发生的变化。如果角度继续增大，表明原来带电体带的是正电荷；如果角度减小，或者闭合后又张开一角度，表明原来的带电体带的是负电荷。同理，也可以用验电器和用毛皮摩擦过的橡胶棒带的负电荷进行对比分析。（2）利用电荷间相互作用规律，即同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引来进行分析判断，将通草球（或泡沫小球）用细丝线悬挂起来，先使带了正电荷的玻璃棒去接触通草球使它带正电荷，然后将带电体去靠近它，如果它们相互排斥表明带电体带的是正电荷；如果它们相互吸引，表明带电体带的是负电荷。同理，也可以先让通草球带上负电荷对其他带电体进行电性检验。　　7．电流及其方向　电流是由电荷的定向移动形成的。形成电流的电荷可以是正电荷，也可以是负电荷。在金属导体中能自由移动的电荷是自由电子，在酸、碱、盐溶液中能自由移动的电荷是正、负离子。　通常情况下，自由电荷做无规则运动，此时，并不形成电流，只有当这些自由电荷发生了定向移动时才能形成电流。当用金属导体将电源两极连接起来时，金属导体中的每一个自由电子都受到正电荷的吸引，结果自由电子向某一方向定向移动形成了电流。在历史上，为了研究的方便规定正电荷定向移动的方向为电流的方向。现在知道，金属中的电流是由自由电子的定向移动形成的，但电子带负电，所以与规定相悖，但是人们并没有进行修改，原因是：许多文献书籍均以此为准，修改会引起混乱；规定正电荷定向移动，还是负电荷定向移动方向为电流方向，研究电学问题的效果相同；在某些情况如酸、碱、盐溶液中，也有正电荷定向移动的情况。8．正确认识导体和绝缘体　导体和绝缘体的区别是由于其内部的导电机制不同。导体容易导电是因为导体中有大量的自由电荷，电荷能从导体的一个地方移动到另外一个地方；例如：金属导体内部有大量的自由电子，酸、碱、盐的水溶液中有大量的正、负离子。当导体两端接入电源的正、负极时，这些做无规则运动的自由电荷就会发生定向移动形成电流。在绝缘体中，电荷几乎都被束缚在原子范围内，不能自由移动，可以移动的自由电荷很少，一般情况下即使将绝缘体接在电源的两极之间，也不能形成电流。但是，绝缘体不是绝对的，是有条件的，当