三年级语文下册第八单元教案.docVIP

26 一面五星红旗 连接电视学习语文/ejkozxmndgqupe 学习目标： 1、认识“摊、奈、凝、竖、拇”。会写“窄、脖”等13个字。能正确读写“假日、背包”等18个词语。 2、正确流利有感情地朗读课文， 3、默读课文，读懂本课内容，了解面包店老板态度变化的原因。 4、感受中外人民之间的友好情谊，并懂得一个热爱祖国的人是值得尊敬的。 教学重点： 读懂课文，了解面包店老板态度变化的原因，感受中外人民之间的友好情谊。 教学难点： 读中感受中外人民之间的友好情谊，并懂得一个热爱祖国的人是值得尊敬的。 教学过程： 第一课时 一、引入新课 1、出示五星红旗。这是什么？板书课题：一面五星红旗 2、提问：国旗有什么含义？你在哪些地方看到过五星红旗？ 阅读课后“资料袋” 过渡：课文里的这面五星红旗出现在什么地方呢？我们一起来阅读。 二、初读课文，感知大意 1、自读课文，想一想：课文主要写了一件什么事？ 2、检查：课文主要写了什么？ 3、出示生字卡片，认读。 三、朗读感悟，理解课文 1、“在国外读书的第一个假日，我决定做一次漂流旅行”。旅途中发生了什么事？回答后朗读二、三自然段。理解“处境” 2、来到小镇的面包店里，“我”希望得到老板的帮助，他是什么态度呢？默读4—12自然段，用～～～勾画出描写面包店老板态度变化的句子，想想为什么会有这样的变化。 3、讨论：老板的态度为什么会有这样的变化？ 四、积累优美词句 第二课时 一、复习导入 1、出示生词，认读。 2、回忆：课文主要讲了一件什么事？ 二、指导朗读，深化认识 1、默读课文，用（ ）把有“五星红旗”或“国旗”的句子勾画出来。 2、交流（注意按一定的顺序），相机指导朗读。 3、交流读后的感受。 4、引导小结：从这些语句中，你读懂了什么？ 三、拓展知识 你还认识哪些国家的国旗？ 27 卖木雕的少年 学习目标： 1、认识“尼、驮”等11个字。会写“卖、售”等14个字。能正确读写“游览、工艺品”等20个词语。 2、正确流利有感情地朗读课文，感受少年对中国人民的友好感情。 3、读懂本课内容，明白少年为什么送木雕给“我”。 教学重点： 读懂本课内容，明白少年为什么送木雕给“我”，感受他对中国人民的友好感情。 教学难点： 读懂本课内容，明白少年为什么送木雕给“我”，感受他对中国人民的友好感情。 教学过程： 第一课时 一、引入新课 1、板书课题：卖木雕的少年。读课题。 2、读了课题，你想知道什么？板书部分重要问题。 二、检查预习，自学生字。 1、哪些词语不理解？结合上下文、联系生活实际理解部分词语。 2、小声自读课文，巩固生字的识记，想一想：这课讲了一件什么事？ 3、交流：课文讲了一件什么事？ 四、指导生字书写。 1、出示要写的生字卡片，学生认读。 2、巩固识记：分组交流记字的窍门。 第二课时 一、复习导入 1、出示词语卡片，认读。 2、听写部分词语，订正巩固。 3、回忆：这课主要写了一件什么事？ 二、读文感悟 1、提问：我与卖木雕的少年是什么关系？ 2、质疑：我是游客，少年是卖木雕的，怎么会是朋友呢？我们一起阅读课文。 3、集体交流。 三、指导朗读，深化认识。 1、找找哪些句子最能体现他对中国人民的友好感情。 2、自由朗读这些句子，读出自己的感受。 3、分组交流。 4、指名朗读。 四、总结积累 1、想对那位黑人少年说点什么？（自由发言） 2、学完课文，你有什么发现？ 28* 中国国际救援队，真棒 学习目标： 1、 正确流利有感情地朗读课文。 2、 读懂课文内容，了解课文所表达的思想感情。 3、 培养独立阅读的能力。 学习重难点： 培养独立阅读的能力。 学习过程： 一、谈话引入： 今天我们要学习的这一课，就是讲我国国际救援队参加阿尔及利亚地震救灾的事。在读懂课文的基础上，我们还要体会课文所表达的思想感情。 二、初读课文，理解课文的内容 1、通读课文，借助拼音把课文读正确，并了解课文大致内容。 师生交流：你读懂了什么？ 2、再读课文，勾出使自己受感动的地方，在旁边写出感想。 3、分小组交流，体会课文所表达的思想感情。 二、导学生讨论、交流阅读中的收获。 三、再读读课文，看看还有什么不懂的，提出来大家讨论。 语文园地七 学习目标： 1．口语交际：通过读课外书、报刊、看电视、听广播，了解中国人民和世界人民友好的情况，把你的发现告诉同学，并注意听听同学的发现，互相交流。交流时做到态度自然、大方，表达流利，内容比较充实。 2．习作练习：写一写自己最感兴趣、自己最想写的内容。做到内容具体句子通顺。 3．能主动发现成语的构词特点，引导学生识记十二条成语。 4．读读认认通过生字加偏旁组字连词，认识八个生字词语。读读背背优美的古诗名句，培养学生对古诗句的欣赏能力。 学习重难点： 习作练习：写一写自己最感兴