析 中国近代史上册第二章第二节教材分析.docVIP

第二节 洋务运动 教 学 目 的 要求学生从思想上认识： 洋务派和顽固派在维护清王朝统治的根本立场上相同，但在解决内忧外患的政策手段上有所不同。洋务派主张中体西用，借以求强求富。他们既要维护封建专制统治，又阻挡不了外国的侵略，结果导致洋务运动的破产。洋务运动在客观上刺激了中国资本主义的发展，对本国封建经济起到一定的解体作用；对外国经济势力的扩张也起到了一些抵制作用。 洋务运动中开办的民用工业，于不知不觉之中将封建主义的坚冰开了些微裂缝，而后，民族资本主义则可以沿着这些裂缝慢慢渗开。 文化教育上的新措施是洋务运动中仅次于工业的重要内容。正是这一事业，向中国人传播了声、光、电和西方的史地国情，打开了传统文化之外的另一个天地。这是一种真正的智力开发，它影响了一代知识分子，并哺育出戊戌维新的成批志士。从某种意义上说，洋务运动汲取来的西方知识对中国传统社会的冲击，比十次旧式农民战争更大。在这个过程中虽没有激昂的呐喊呼叫，但新的观念却借助于具体的事物和实例改变着人们世代沿袭的成见和信念。这一点，洋务的倡导者是始料不及的。 要求培养学生的能力： 在教师的指导下，通过分析洋务运动的兴起、发展和破产的史实，培养学生对材料处理的能力和正确评价历史事件的能力。 通过比较洋务派与顽固派观点的异同，培养学生抓住事物之间“共性”与“个性”进行比较的能力。 通过引导学生对洋务运动的评价，培养学生初步运用辩证唯物主义中“现象”与“本质”、“主观动机和客观效果”原理、历史唯物主义中生产力与生产关系原理评价历史问题的能力。 总理衙门的建立的作用（上层建筑的反作用，西方资本主义国家通过控制清政府进而加紧对中国的经济侵略）中国日益陷入世界资本主义市场 对洋务运动的评价（用辩证唯物主义观点一分为二的看） 教 学 要 点 二、洋务运动的兴起和发展 1.洋务派创办的军事工业 2.洋务派创办的民用工业 3.洋务派创建的海军 4.新式学堂的出现 本课重点： 洋务运动的兴起和发展。 本课难点： 对洋务运动的评价。 导入新课1861年清朝政局变动产生了什么影响?”请学生思考。在学生回答基础上，教师应明确指出：19世纪60年代，在清政府看来，当务之急，在于消灭各地尚在进行反清斗争的人民革命势力，对侵略者必须力保“中外友好”。为此，清政府除设立总理衙门外，还推行了洋务运动。从而导入新课。 慈禧太后采取了暂时支持洋务派的策略。辛酉政变后刚刚上台的慈禧太后，在内外交困的形势下，要保护清朝的统治地位，必须依靠拥有实力并得到外国侵略者赏识的洋务派，因此她采取了暂时支持洋务派的策略。 总理衙门成为推动洋务运动的机构。总理衙门专管外交、通商的事宜，成为推动洋务运动的中央机构。 掌握地方实权的一些汉族督抚积极学习西方技术维护清朝统治，那些在镇压太平天国起义中起家的汉族官僚，成为洋务运动的中坚力量。 ·洋务派与鸦片战争时期抵抗派的联系与区别 在目的上：都主张利用西方科学技术，抵御外国侵略，根本目的都是为了维护清朝统治。不同之处是洋务运动有另一个目的，即镇压人民革命运动。 在方法和步骤上：都主张从西方购买枪炮和船舰，并仿制西方战舰；都主张建立一支新式海军。不同之处是抵抗派的主张还没有完全实行，就随着林则徐的被撤职而中断。洋务运动则进行了长达 30多年的实践。 结果相同：鸦片战争失败，使抵抗派的主张随之破产；甲午战争中北洋舰队的覆灭，则标志着洋务运动的失败。 3、慈禧太后采取了暂时支持洋务派的态度， 慈禧太后在内外交困的形势下，要维护清朝的统治，维护自身的统治地位，必须依靠拥有实力的洋务派，所以，她采取了暂时支持洋务派的策略。 二、概况 1、时间： （1）时间：19世纪60——90年代 （2）推动机构：总理衙门 总理衙门虽然是推动洋务运动的中央机构，但洋务派的势力在地方而不在清朝中央。他们在兴办洋务的过程中，又形成各个不同的政治集团，其中以曾国藩为首的湘系集团和以李鸿章为首的淮系集团势力最大。 （3）宗旨：师夷长技以自强（与魏源的“师夷长技以制夷”相比较） （4）“洋务”和“洋务运动”的概念。 “洋务”，是指诸如外事交涉、订条约、派遣留学生、购买洋枪洋炮、开矿办厂等与外国资本主义有关的事情。 洋务运动是指19世纪60年代到90年代，清政府中的洋务派打着“自强”、“求富”的旗号，通过采用西方先进的生产技术，创办近代军事工业、民用工业、创建近代海军和新式学堂，企图摆脱内忧外患的困境，维护封建统治的自救运动。19世纪60—70年代。 ·旗号：“自强”。 ·主要企业：安庆军械所（曾国藩、安庆、最早的军事工业）、江南制造总局（李鸿章、上海、最大的军事工业）、福州船政局（左宗棠、福州马尾）、天津机器局（崇厚、天津）等，共计24个。军事工业的共同特点。第一，这些企业使用新式机器生产，出现了新的生产力，