游仙二小教学中的互连网有哪些信誉好的足球投注网站”优秀教案评选参赛作品.docVIP

第三届全国“教学中的互连网有哪些信誉好的足球投注网站”优秀教案评选参赛作品 《遨游因特网》——“网络有哪些信誉好的足球投注网站” 《遨游因特网》——“网络有哪些信誉好的足球投注网站” 【教学】 本课是对任务驱动和基于因特网资源型学习的信息技术课的一次尝试，我简单的谈谈任务驱动和基于资源型学习模式的一些体会。 在这节课堂中，教学的主体是学生，通过设计分层学习任务，最大限度地激发了学生的学习动机，培养了学生运用因特网浏览、搜集信息的能力、迅速准确地筛选信息的能力以及利用因特网有目的地进行学科知识探究学习的意识和能力。 由于学习是由学生的计算机及网络运用能力控制的,因此教师在这一过程中要注意指导学生认识信息资源的特点，比如，哪些网站的速度较慢，哪些内容丰富些等，指引学生把注意力集中在与解决问题最直接相关的信息上，以最快的速度，查找最准确的信息。 面对因特网上随手可得的资料，要培养学生树立客观、批判的态度。要帮助学生认识到因特网上信息可能是不准确的，甚至是有偏见的，因此教师有责任鼓励学生以严谨、批判的态度浏览、查询因特网上的信息。 由于学生有不同的学习风格、认知基础，教师应了解学生的学习特点，给学生提供指导，兼顾学生不同方面的发展，可以利用分组合作式的学习，通过同伴的影响提高学生的认知水平。 “良好的开端是成功的一半”，我坚信，只要我们信息技术教师在日常的教学中有目地、有计划地对学生的上网行为加以引导，学生一定会真正做到将因特网作为其研究性学习的重要知识资源，并养成良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。