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操作系统综合性实验指导书 实验名称：windows系统的多线程同步 实验项目性质：设计性 所涉及课程：操作系统 计划学时：4 实验目的 在掌握基于消息的windows程序结构和多线程程序设计方法的基础上，设计一个多线程同步的程序。使学生能够从程序设计的角度了解多线程程序设计的方法和在windows系统下多线程同步互斥的机制。 预习与参考 《Visual c++ 6.0技术内幕》 [美]David j.Kruglinski 著 ，希望出版社 《计算机操作系统》 汤子瀛著，西安电子科技大学出版社 《深入浅出MFC》 侯杰著，华中理工大学出版社 设计指标 虽然本课程介绍的是所有操作系统的共有特点，而且对学生重在培养对操作系统的理解、使用，而不是培养设计、实现。所以立足培养学生对现有流行操作系统的理解、使用，是非常可行、务实的做法。Windows操作系统虽然不是开发源代码的操作系统，但是作为非常常见、常用的操作系统，培养学生对windows多线程这一复杂程序常见的设计方法的掌握，即有利于加深对操作系统的理解认识，也培养学生实际的动手能力。 实验要求（设计要求） 理解Windows程序设计的基本思想，理解基于消息的程序设计方法，能够设计出简单的基于事件的windows程序，完成基本控件的使用 结合操作系统中信号量与互斥体的概念，在MFC中找到对应的相关类 设计一个多线程同步的程序， 实验（设计）仪器设备和材料清单 PC每人一台，windows2000操作系统，Vc++ 6.0,msdn 调试及结果测试 在VC 的IDE环境下调试，要求掌握基本的调试方法，掌握察看内存的能力 程序能够做到多线程的同步异步 考核形式 实验的考核形式分为两个部分： 第一部分是考查学生提交的系统设计实现方案、检查可执行程序及源代码，实验中程序调试情况、完成时间。 第二部分是提交书面的实验报告。主要综合考核学生的设计报告内容、软件设计方案及实验调试过程的处理及分析、文字表达等。 实验报告要求 实验完成后，学生应提交一份实验报告。报告内容应包括： (1)系统设计思路、实现方案； (2)实验内容、实验环境； (3)程序调试过程的问题及解决； (4)实验的结果及分析。 具体格式见附件 思考题 多线程是同一进程中的，考虑多进程同步问题？ 多线程设计的好处和缺点  附录 实验报告的格式 实验报告 课 程 实验名称 专业班级 姓 名 学 号 同组人姓名 同组人学号 实验日期 教师审批签字 二 零 零 年 月 日 一、实验目的和内容 1、实验目的 2、实验内容 二、实验方案 三、实验数据、结果分析 四、总结 五、教师意见