《PROTEL DXP 2004》课程标准.docVIP

《PROTEL DXP 2004》 课程标准 汉江科技学校电信学部 2009年5月 《PROTEL DXP 2004》课程标准 课程概述 《PROTEL DXP 2004》是电子与信息技术专业的一门必修的技术基础课，也是一门培养基本技能的技术实践课程。本课程介绍绘制原理图以及怎样生成PCB板。 这门课程的重点是培养和训练学生动手操作的能力，在绘图中掌握知识，掌握PROTEL DXP 2004的基本原理和实践能力，为学习后继课程和专业知识打下良好的理论基础和实践基础。 本课程的先修课程是电工基础、模拟电子技术 、数字电子技术。 课程目标 了解印制电路板的设计流程；了解PROTEL DXP 2004 相关知识；熟悉PROTEL DXP 2004原理图编辑环境。 了解原理图设计的流程；了解原理图编辑环境；熟悉原理图编辑器的结构和功能；掌握元件的查找方法。 了解元件的放置；熟悉对象的编辑；理解导线和总线等概念及设置方法；能绘制完整的电路原理图。 理解一些原理图的编辑技巧；了解层次原理图的基本概念；掌握常用图形工具的操作技能。会设计简单的层次原理图。 掌握创建元件的操作界面及流程；熟悉生成项目元件库和创建集成元件库；能创建元件；会使用和管理原理图元件库。 了解项目的编译和查错方法；掌握原理图生成各种网路表格。 了解印制电路板的种类和结构；了解PROTEL DXP 2004 PCB的启动及设计界面；掌握PCB的基本组件；掌握PCB文件的创建；能利用PCB向导创建PCB文件，规划PCB；对PCB基本组件能进行放置和属性设置。 了解自动布局；掌握自动布线；了解生成PCB报表文件。 掌握电源线和接地线的加宽以及属性设置；了解标注的调整；掌握覆铜的放置和修改；能在PCB图中补泪滴、放置安装孔、测试点。 了解封装的含义；创建封装的流程；创建元件库的意义；掌握使用向导和手工创建元件封装；能生成项目元件封装库和集成元件库。 教学内容和教学要求 这门学科的知识与技能要求分为了解、理解、掌握、学会四个层次。这四个层次的一般涵义表述如下： 了解——是指对这门学科和教学现象的认知。 理解——是指对这门学科所涉及到的主要概念、基本原理、电路组成和结构等的说明和解释。 掌握——是指运用已理解的基本概念和电路与电子技术原理说明、解释、类推同类电路的原理或功能，具备举一反三，触类旁通的能力。 学会——能够把所学的原理应用到具体的实践中去，具备选择元器件、组建电路，按实验要求实现电路功能的能力。 教学内容和要求表中的“√”号表示教学知识和技能的教学要求层次。 本标准中打“*”号的内容可作为自学，教师可根据实际情况确定要求或不布置要求。 （一）认识PROTEL DXP 2004 教学内容 教学要求 了解 理解 掌握 学会 电路设计简介 PROTEL DXP 2004简介 PROTEL文件管理 √√ √ （二）原理图设计基础 教学内容 教学要求 了解 理解 掌握 学会 1.原理图编辑器界面 2. 原理图图纸的设置 3.关于元件库 √ √ √ （三）原理图设计 教学内容 教学要求 了解 理解 掌握 学会 关于元件 电源/接地符号 元件的连接 对象的编辑 使用电路绘图工具 √ √ √ √ √ （四）原理图设计提高 教学内容 教学要求 了解 理解 掌握 学会 原理图设计技巧 绘制图形 层次原理图 √ √ √ （五）元件与元件库 教学内容 教学要求 了解 理解 掌握 学会 新建原理图库文件 元件库的管理 3. 创建一个新元件 4.创建多组件元件 5.元件报表 6.建立元件库 √ √ √ √ √ √ （六）电气规则检查及相关报表 教学内容 教学要求 了解 理解 掌握 学会 电气规则检查 2网络表的生成 生成\输出各种报表和文件 设计实例 √ √ √ √ （七）PCB设计基础 教学内容 教学要求 了解 理解 掌握 学会 1. PCB设计初步 2. PCB设计的一般流程 3. PROTEL DXP 2004 PCB的启动及界面认识 4.创建PCB设计文件 5. PCB板层 6. PCB设计的基本操作 √ √ √ √ √ √ （八）PCB设计 教学内容 教学要求 了解 理解 掌握 学会 1. 加载元件封装库和网络表 2. PCB设计规则 3. 元件布局 4.自动布线 5. 手工布线 √ √ √ √ √ （九）PCB设计提高 教学内容 教学要求 了解 理解 掌握 学会 1. 加宽电源线和接地线 2. 覆铜 3. 标注的调整 4.生成报表 5. 其他后期操作 6.PCB设计实例 √ √ √ √ √ √ （十）元