北师版历史七上第22课北方的民族汇聚导学案.docVIP

第22课 北方的民族汇聚 班级： 　　姓名： 　　小组：　　　　　　　编号：　　　　　　 主备人：黄店镇中学 何晓刚 参与者：冉堌镇中学 张于明 【认定目标】(心中有目标，你就会走向成功) 1．概述北魏孝文帝的汉化措施，知道孝文帝是我国古代少数民族杰出的改革家。 2．分析孝文帝改革促进民族融合的作用，认识到改革才能促进社会发展。 【预习检测】 请看课文第113页“边疆少数民族的内迁1．东汉魏晋以来，内迁的“五胡”指哪些少数民族？ 　　 2．内迁少数民族与汉族人民在生活方式、习俗方面呈现出什么趋势？ 请同学们认真阅读课文第114－115页“北魏孝文帝 【共同探究】（不依附，不从众，让思考成为习惯） 1．“五十六个星座五十六只花五十六族兄弟姐妹是一家五十六种语言汇成一句话爱我中华爱我中华爱我中华在今天的中国56个民族中还有没有鲜卑这民族？ 2．学习小组疑点、难点： 【归纳整理】你能按照前面的知识结构，把孝文帝改革的有关内容列一个表吗？ 【 拓展练习】（拾级而上，顺达成功的顶峰！） （一）选择题1．北魏是由下列哪个少数民族所建（ ） A．氏族　　 B．鲜卑族　 C．契丹族　　D．匈奴族3．北魏孝文帝改革的根本目的是（　 ） A．恢复北方农业生产　　B．加速北方各族封建化的进程 C．接受汉族先进文化　　D．巩固北魏对黄河流域的统治3、孝文帝迁都到下列（ ） A平城 B．长安 C．上京 D．洛阳 下列不属孝文帝改革措施的是（ ） A学汉语 B．与汉人通婚 C．迁都洛阳 D．改穿胡服 下列说法不符合史实的是（ ） A孝文帝改革符合保守势力的意愿B．孝文帝改革顺应了历史潮流C．孝文帝改革促进了民族大融合D．孝文帝改革身则 下列不属“五胡”的是（ ） A匈奴 B．西晋 C．鲜卑 D．羌 魏主欲变北俗，引见群臣，帝曰：“夫名不正，言不顺，则礼东不可兴。今欲断诸北语，一从正音。其并三十以上，习性已久，容不可犹猝革。三十以下，见在朝廷之人，语音不听仍旧，若有故为，当加降黜。” 请回答： （1）这幅图是改革之前的孝文帝还是改革之后的孝文帝？你的依据是什么？“北俗”指什么？ （2）这段材料体现魏主改革的什么内容？他进行改革的主要目的是什么？ （4）魏主的改革带来怎样的影响？ 历史背景 ①386年，_______族建立魏国，史称北魏；439年北魏统一了______________，结束了北方的分裂局面。 ②______________成为时代的主流。 改革的目的：为学习____________________,加强___________ ①494年将都城从________迁到____________。 ②汉化措施 措施 改穿_________； 学习_________； 采用_________； 与汉人________。 作用：_______________________________________________； _________________________________________________。 北魏孝文帝改革 宋祖英 比一比，看谁做得又快又好！