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高三学生议论文作文评语大全

教师的角色不仅仅是传授知识，更在于引导学生自我提升，特别是在写作能力的培养上。以下是精选的高三学生议论文作文评语，旨在为教师和学生提供参考与启示。

1.该议论文犹如一颗璀璨的明珠，作者从“安步以当车”这一古训出发，巧妙地引出论题，随后深入浅出地解释其内涵，激发读者深思。文章过渡流畅，例证典型，论证结构清晰，层次分明。从个体到国家，论述深刻，令人深思。

2.本篇议论文旗帜鲜明，开篇即提出“合作是成功的关键”这一核心观点。作者通过实例与道理相结合的方式，从正反两面阐述合作的重要性，尤其在过渡处理上自然流畅，最终联系实际，强调学习中的合作对于持续进步的必要性。

3.这篇议论文以“生命的价值”为主题，开篇即用一组排比句引人入胜，正文部分通过比喻和举例论证，有力地展开论述，结尾再次以排比句呼应开头，增强了说服力，具有深刻的教育意义。

4.本篇议论文的亮点有三：一是语言精炼，逻辑论证力强；二是事例典型，说服力集中；三是道理合理，逻辑严谨。

5.本文巧妙地化用了高中教材中的文言名篇，表达了做好本职工作的重要性。作者的语言驾驭能力和意境营造能力非凡，如此佳作，值得广泛分享。

6.本文是一篇精彩的议论文，结构和语言都巧妙地运用了整齐的句式或段落。作者的举例论证简洁生动，提炼语句画龙点睛，加上文学色彩浓厚的典雅书面语，堪称佳作。

7.文章透彻地分析了问题，取得了启人心智、发人深思的表达效果。比喻、排比、反问句的运用，更增添了文章的文采。

8.这篇议论文开篇即以设问句引出中心论点，随后通过旁征博引，分论真、善、美在我们人生追求中的意义。文章运用了丰富的名言警句和典型事例，展现了深厚的积累。结尾以精辟深刻的问句收尾，深化了论点。

9.文章紧扣主题，巧妙地处理了情感与认识的关系。开头以提问形式隐含了自己的观点，既顾及了情感，也考虑了认识。

10.下文从哲人的角度谈及李白、杜甫，再举出现代事例，明确提出了情感作为基石的重要性，但需要适度。作者的语言基本功扎实，开头的排比句用得恰到好处。

11.本文语言极为精练，一句话涵盖了两个事例，并紧扣主题进行论证分析。举例信手拈来，分析透彻，堪称佳作。

12.本文开篇即表明观点：感谢对手。接着从实例和理论两方面阐述，结构严谨。文章说理循循善诱，分析辩证，切中要害，结尾给人以希望，大大扩充了文章的意蕴空间。

13.这篇议论文开门见山，论点明确，论证过程入情入理，论据新颖丰富，典型有力。文气充沛，段落分明，结构清晰，是一篇典范之作。

14.这是一篇关于挫折的议论文，开篇即以反问形式提出中心论点。论证层次清晰，结构明朗，引起读者思考，层次分明，层层深入，结尾再次强调中心论点。

15.本文采用并列式结构，以“生命需要疼痛，有痛才有希望”一句统领全文，结构清晰，内容深刻，举例丰富、简洁、有力，例证手法值得借鉴。

16.文章开门见山提出“信念终究会战胜一切”的观点，中间以简洁凝练的语言，举例论证意志的巨大力量，每个事例之间都有恰如其分的过渡，论述语言有理有据、有力、富有文采、形象生动具体。

17.文章开篇通过写世界各国的语言，著作等点明主题，我们应学会沟通，为世界的明天点灯。古今中外的名家诗篇作者可以运用的得心应手，同时引用马可波罗的事迹进行论证，论据充分，论证雄辩有力，层次清晰，是一篇佳作。

18.作为一片议论文，习作开篇点题“古之成大事者，无出智、勇二字”，中心明确。行文采用总分总式结构，“先勇后智，最后提出智勇双全，方可立足当下”，思路清晰，结构合理，语言凝练，不错。

19.本文以排比开篇，很有文采。然后集中直抒胸臆，表露克服困难的决心与勇气，欣赏行蜀道，却能摆渡梦想的成功者。多用整句、短句、读来琅琅上口，足见作者深厚的文化积淀与不凡的语言修养。

20.这是一篇精彩的议论文，作者从“安步以当车”这句话谈起，开门见山提出了论题。接着解释含义，引人思考。过渡自然，举例典型。论证层次清晰，结构明朗。由个人到国家，论述深刻、发人深省。

21.这篇议论文观点明确，开门见山提出了“我们做事情关键在于合作”观点。作者在论述时举实例，讲道理。正反两方面论述合作的重要性，特别是作者过渡自然，最后联系实际论述学习也应该讲究合作，这样才会有长久的进步。

22.这篇议论文题目提出“生命价值”的论题，开头运用一组排比句引出下文，正文部分运用比喻论证、举例论证的方法具体有力地进行论证，结尾又用一组排比句呼应开头，说服力强，有教育意义。

23.这篇议论文开篇抛出一个设问句，由名言再引出中心论点——“追求真善美才是我们走向至高的明途”;中间三个段落旁征博引，依次分论真、善、美在我们人生追求中的意义。中外哲人文豪、文学人物形象、古今智者俗人的的名言警句、典型事例纷至沓来，颇见积累的功