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八年级生物七年级下册教学工作计划

全文共5篇示例，供读者参考

八年级生物七年级下册教学工作计划1

一、教学目标

通过义务教育阶段《生物学》（七年级下册）课程的学习，学生将

在以下几方面得到发展：

知识：

（1）初步获得生物圈中人类的起源和发展的基本知识。

（2）获得有关人体结构功能、生理以及卫生保健的知识，促进青

春期生理和心理的健康发展。

（3）知道生物科学技术在生活、生产和社会发展中的应用及其可

能产生的影响。

能力：

（1）正确使用生物学实验中常用的工具和仪器，具备一定的实验

操作能力。

（2）进一步具有收集和利用课内外的图文资料及其他信息设计实

验的能力。

（3）利用科学的一般探究方法发展合作能力、实践能力和创新能

力。

（4）初步学会运用所学的生物学知识分析和解决某些生活、生产

或社会实际问题。

情感态度与价值观：

（1）了解人类与所生存的生物圈之间的关系，热爱大自然，珍爱

生命，理解人与自然和谐发展的意义，提高环境保护意识。

（2）乐于探索生命的奥秘，具有实事求是的科学态度，一定的探

索精神和创新意识。

（3）关注与生物学有关的社会问题，形成主动参与社会决策的意

识。

（4）逐步养成良好的生活与卫生习惯，确立积极、健康的生活态

度。

二、教学要求：

2、突出学科特点。配齐仪器、标本、挂图、模型、等必要的生物

教学用品，为探究性学习创设情景。做好演示实验，完成学生实验，

达到培养学生能力之目的。

3、应用现代教学手段和技术。把录音、录像、投影、幻灯、多煤

体等教学手段运用到课堂教学中，提高课时效率和教学质量。

4、要提高教学水平。在语言、板书和操作等方面达到规范、准确

和熟练。

5、考试备考要做到：

（1）注重基础

（2）联系实际

（3）重视实验

（4）反映现代性

（5）加强学科基本观点教育。要加强考试题型训练。

①单项选择题

②填充题

③识图作答题

④简答题。

实验题分解在以上四种题型之中。

三、主要措施：

1、鼓励学生自己观察、思考、提问，并在提出假设的基础上进行

探究性方案的设计和实施。

2、注意课内外活动的结合。打破课堂内外的约束，有计划地安排

需要较长时间才能完成的活动，包括必要的调查、访问、参观等，充

分利用多种教学资源，保证活动的落实，并引导学生分工合作，乐于

交流。

3、尊重学生的人格，关注个体差异，满足学生不同的学习需要。

4、重视提高学生的生物科学素养。

5、倡导探究性学习。

6、渗透“科学、技术、社会”的教育。

7、加强和完善生物学实验教学。

8、备课时要根据学生的实际情况，真正体现“以学生学习为中心，

以问题研究为手段，以个性质量为目标”的'教学模式，使学生想听并

听懂。

9、帮助学生确定恰当的学习目标，指导学生形成良好的学习习惯，

掌握学习的方法和技巧。

10、管好班级的纪律和秩序，营造一个良好的课堂气氛。

四、学生情况分析：

七年级学生正处于对人体生理和性问题产生好奇的青春期阶段，

对于本学期生物学学习内容兴趣比较浓厚，但农村学生生性较害羞，

固教师在教学过程中要采用适当的教学方法，让学生用科学的态度对

待青春期的性知识。

八年级生物七年级下册教学工作计划2

一、学情分析

在生物学习过程中，以全面提高学生的科学素养为宗旨，以培养

学生的创新精神和实践能力为重点，强调学生的主动学习，增加实践

环节。使每一个学生通过学习生物，能够对生物学知识有更深刻的理

解，能够在探究能力、学习能力和解决问题能力等方面有更多的发展；

能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。

二、教材分析

本学期教学内容主要介绍生物的生殖和发育、生物的`遗传和变异

及生物的进化、传染病和免疫，用药和急救，了解自己、增进健康。

共6章。内容上增加了学生的阅读量，扩大了知识面。

三、教学目标

1、在传授知识的同时注意科学研究方法的培养，注意对学生综