《鸟的天堂》教学反思.doc

《爬山虎的脚》教学反思

《爬山虎的脚》是叶圣陶的一篇文章。这篇课文主要写了爬山虎的叶子、爬山虎脚的形状和特点以及它是怎样用“脚”爬的。

让孩子们了解作者是怎样用生动、准确的语言写出爬山虎叶子和脚的特点，通过对词句的理解了解爬山虎脚的特点，是本课的教学重点。爬山虎是怎样向上爬的，这是阅读本课教学的难点。

在教学爬山虎的脚的特点的时候，我让孩子们先自学，然后拿出笔画一画爬山虎的脚。我到孩子们中间转了几圈，发现几乎全班同学都无法下笔，而且多多数孩子重在“画”，根本不知道要从书中寻找答案。这样的教学是没有教学效果的。因此我迅速调整了教学，而是我边读边让一名学生到黑板上画一下爬山虎的脚并对学生画的脚进行点评，修正。结合文字和图让孩子们更好的理解爬山虎脚的位置，形状以及颜色。

在教学爬山虎是如何往上爬时，让孩子们拿出笔圈出文中表示爬山虎如何爬的动作的词，然后想想用这些动词的好处是什么？然后抓住”巴”字进行理解体会，感受叶爷爷用词准确。为了更好的让学生理解爬山虎是如何往上爬的，我运用的视频让学生观察，并试着让学生给画面配音，这样就让孩子在不知不觉中就把这段背会

这篇课文学完，我还是有不少的遗憾。

1、教学中学生齐读时有些拉长音，但我为了赶时间完成本课教学任务，确没有及时纠正孩子们读书拉长音这一现象。以后应多给孩子们朗读的时间，让孩子们能大声地有感情地朗读课文，还需要很长时间的训练。

2、课时效率低下。在以后的教学中，要认真钻研教材，摸情孩子们的学情，提高孩子们的学习兴趣，确实提高课时效率。

3、教学中太过于纠结第三段，因此未能完成本课的教学任务，还剩一点没有讲完

聚效

通过这些遗憾，我吸取了很多教训，课前教师一定要抓好文本，依纲靠本，将教材理解透彻在进行教学，特别是一课中的难点，更是要思考出让学生易于理解的最好的办法，选择最佳形式，这才是提高课堂效率的根本所在。