六复式条形统计图练习（教案）苏教版数学五年级上册.docx

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教案：六复式条形统计图练习

教学目标：

1.让学生理解复式条形统计图的概念和作用。

2.培养学生运用复式条形统计图进行数据分析和解决问题的能力。

3.培养学生的观察能力、分析能力和合作意识。

教学重点：

1.复式条形统计图的特点和绘制方法。

2.数据分析和解决问题的能力。

教学难点：

1.复式条形统计图的绘制和应用。

2.数据分析和解决问题的方法。

教学准备：

1.教学课件或黑板。

2.学生用纸和彩笔。

教学过程：

一、导入

1.引导学生回顾单式条形统计图的概念和特点。

2.提问：同学们，你们知道什么是单式条形统计图吗？它有什么特点？

二、新课导入

1.引入复式条形统计图的概念。

2.提问：同学们，你们听说过复式条形统计图吗？它和单式条形统计图有什么不同？

三、讲解复式条形统计图的特点和绘制方法

1.讲解复式条形统计图的概念和特点。

2.讲解复式条形统计图的绘制方法。

四、练习绘制复式条形统计图

1.分组让学生绘制复式条形统计图。

2.教师巡回指导，解答学生的问题。

五、数据分析

1.让学生根据绘制的复式条形统计图进行数据分析。

2.提问：同学们，你们能从复式条形统计图中得到哪些信息？如何进行数据分析？

六、解决问题

1.给学生提供一些实际问题，让学生运用复式条形统计图进行解决。

2.提问：同学们，你们能运用复式条形统计图解决这些问题吗？如何解决？

七、总结

1.总结本节课的学习内容。

2.提问：同学们，你们今天学到了什么？有哪些收获？

教学反思：

本节课通过讲解、练习和解决问题的方式，让学生掌握了复式条形统计图的概念、特点和绘制方法，并能够运用复式条形统计图进行数据分析和解决问题。在教学过程中，要注意引导学生观察、分析和合作，培养学生的观察能力、分析能力和合作意识。同时，要注意学生的个别差异，给予每个学生充分的展示和表达的机会，鼓励学生积极参与课堂活动，提高学生的数学素养。

重点关注的细节：复式条形统计图的绘制和应用

详细补充和说明：

复式条形统计图的绘制和应用是本节课的重点内容，也是学生需要掌握的重要技能。在本节课的教学过程中，教师应该详细讲解复式条形统计图的绘制方法，并通过练习和实际问题来巩固学生的绘制和应用能力。

一、复式条形统计图的绘制方法

1.收集数据：首先，学生需要收集相关的数据。这些数据可以是各种类型的，例如人数、数量、频率等。在收集数据的过程中，学生应该注意数据的准确性和完整性。

2.设计图表：接下来，学生需要设计一个适合的图表来展示这些数据。复式条形统计图通常用于比较两个或多个组的数据。学生应该根据数据的类型和比较的需求来选择合适的图表类型。

3.绘制条形：在绘制复式条形统计图时，学生需要将每个组的数据用条形来表示。每个组的条形应该用不同的颜色或图案来区分。学生需要注意条形的高度和宽度应该与数据的数值成比例。

4.添加标签：在绘制完条形后，学生需要添加适当的标签来标识每个组和数据的具体数值。标签应该清晰可见，避免混淆。学生还应该添加标题和坐标轴的标签，以提供更多的信息。

二、复式条形统计图的应用

1.数据分析：复式条形统计图可以用于数据的分析和比较。学生可以通过观察条形的高度和长度来分析每个组的数据特征。例如，学生可以比较不同组之间的人数差异、数量变化等。

2.解决问题：复式条形统计图也可以用于解决实际问题。学生可以将实际问题转化为统计图的形式，通过观察和分析图表来找到解决问题的方法。例如，学生可以通过比较不同班级的学生人数来决定如何分配教育资源。

3.数据展示：复式条形统计图也可以用于数据展示和报告。学生可以将统计图用于展示自己的研究成果、调查结果等。通过清晰、准确地展示数据，学生可以更好地传达自己的观点和结论。

在教学过程中，教师应该通过示范、练习和指导来帮助学生掌握复式条形统计图的绘制和应用方法。教师可以提供一些实际的数据和问题，让学生亲自动手绘制统计图，并进行分析和解决。同时，教师还应该鼓励学生之间的合作和交流，培养他们的合作意识和团队精神。

通过本节课的学习，学生应该能够熟练地绘制复式条形统计图，并能够运用统计图进行数据分析和解决问题。这将有助于提高学生的数学素养和数据分析能力，为今后的学习和工作打下坚实的基础。

三、教学策略与评估

为了确保学生能够有效地掌握复式条形统计图的绘制和应用，教师应采取一系列的教学策略，并根据学生的表现进行评估。

1.教学策略：

-分步教学：将复式条形统计图的绘制过程分解为几个简单的步骤，逐步教授学生如何进行。

-实例演示：通过具体的数据集，现场演示如何绘制复式条形统计图，让学生直观地理解整个过程。

-小组合作：鼓励学生分组合作，共同完成统计图的绘制和分析任务，促进学生的