第9课 口头采访 教案2023-2024学年小学一年级课后服务口才课程.docx

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第9课口头采访教案

2023-2024学年小学一年级课后服务口才课程

一、教学内容

本节课主要围绕口头采访的主题展开，教学内容包括采访前的准备工作、采访过程中的技巧和方法、以及采访后的整理和总结。通过本节课的学习，学生将能够掌握口头采访的基本流程和技巧，提高口头表达能力。

二、教学目标

1.让学生了解口头采访的基本概念和意义。

2.培养学生口头采访的技巧和方法。

3.提高学生的口头表达能力和人际沟通能力。

4.培养学生的团队协作能力和信息整理能力。

三、教学难点

1.如何引导学生正确地进行口头采访。

2.如何提高学生的口头表达能力和人际沟通能力。

3.如何培养学生的团队协作能力和信息整理能力。

四、教具学具准备

1.教学课件或黑板。

2.录音设备（可选）。

3.采访对象（可以是老师、同学或者其他人员）。

五、教学过程

1.导入：通过一个简单的口头采访示范，引起学生的兴趣，让学生了解口头采访的基本概念和意义。

2.讲解：讲解口头采访的基本流程和技巧，包括采访前的准备工作、采访过程中的提问和倾听技巧、以及采访后的整理和总结。

3.练习：学生分组进行口头采访练习，可以选择采访老师、同学或者其他人员。在练习过程中，教师可以给予指导和反馈。

4.分享：学生分组分享自己的采访经历和收获，其他学生可以提问和讨论。通过分享和讨论，学生可以进一步提高口头表达能力和人际沟通能力。

5.总结：对本节课的学习内容进行总结，强调口头采访的重要性和技巧。同时，提醒学生在日常生活中多进行口头采访的练习，提高口头表达能力。

六、板书设计

1.口头采访的基本概念和意义。

2.口头采访的基本流程和技巧。

3.口头采访的练习和分享。

七、作业设计

1.学生回家后，选择一个家庭成员进行口头采访，记录采访内容和感受。

2.学生在下节课前，向全班同学分享自己的采访经历和收获。

八、课后反思

通过本节课的教学，学生对口头采访有了更深入的了解，口头表达能力和人际沟通能力也得到了提高。在今后的教学中，可以进一步加强口头采访的练习，提高学生的口头表达能力。同时，教师可以引导学生进行更深入的采访话题，培养学生的思维能力和创造力。

重点关注的细节：教学过程

教学过程是整个教案中最为重要的部分，它直接关系到教学目标能否实现，学生能否掌握所需的知识和技能。在本节课的教学过程中，教师需要精心设计各个环节，确保学生能够在实践中学习和提高。

一、导入环节

在导入环节，教师可以通过一个简短的口头采访示范，让学生直观地了解口头采访的基本流程和技巧。示范可以是教师扮演记者，采访一个学生或另一个教师，通过实际操作展示采访的各个环节。示范后，教师应引导学生思考采访的目的、采访者的态度和技巧等方面，为后续的学习打下基础。

二、讲解环节

在讲解环节，教师需要详细地介绍口头采访的准备工作、提问和倾听技巧、以及采访后的整理和总结。讲解时，教师可以结合具体的例子，让学生更好地理解抽象的概念和技巧。例如，讲解提问技巧时，教师可以展示如何设计开放性问题、如何进行追问等。

三、练习环节

练习环节是本节课的核心，学生将通过实际操作来学习和提高口头采访的技巧。教师应将学生分成小组，每组选择一个采访对象，可以是教师、同学或其他人员。在练习过程中，教师应巡回指导，及时纠正学生的错误，提供反馈。同时，教师还应鼓励学生相互观摩、相互学习，形成良好的学习氛围。

四、分享环节

分享环节是学生展示自己学习成果的平台，也是学生相互学习、交流的机会。在分享时，教师应鼓励学生大胆表达，同时要求其他学生认真倾听、积极提问。通过分享和讨论，学生可以发现自己的不足，学习他人的优点，进一步提高口头表达能力和人际沟通能力。

五、总结环节

总结环节是本节课的收尾，教师应对本节课的学习内容进行梳理和总结，强调口头采访的重要性和技巧。同时，教师还应提醒学生在日常生活中多进行口头采访的练习，提高口头表达能力。总结时，教师可以邀请学生发言，分享自己的学习心得和体会。

六、作业设计

作业设计是巩固学生学习成果的重要环节。在本节课的作业设计中，教师应注重实践性和开放性，让学生在实际操作中学习和提高。例如，教师可以让学生选择一个家庭成员进行口头采访，记录采访内容和感受。这样的作业既能够让学生在实践中提高口头表达能力，又能够让学生深入了解家人，增进家庭关系。

七、课后反思

课后反思是教师提高教学质量的重要途径。在本节课的课后反思中，教师应认真分析教学过程中的优点和不足，找出改进的措施。例如，教师可以思考如何更好地激发学生的学习兴趣，如何提高学生的参与度，如何更好地指导学生的实践操作等。通过不断的反思和改进，教师可以不断提高教学质量，更好地促进学生的发展。

八、教学过程中的难点突破

在教学过程中