4-2 我们的权利（教案）五年级下册综合实践活动安徽大学版 (1).docx

《4.2我们的权利》教学设计

一、教学目标

1.知识与技能：

*了解公民的基本权利和义务；

*掌握如何正确行使和维护自己的权利；

*学会尊重他人的权利并维护社会和谐稳定。

2.过程与方法：

*通过案例分析、小组讨论等方法，培养学生分析问题、解决问题的能力；

*通过模拟实践、角色扮演等活动，提高学生的权利意识和实践能力；

*通过查阅资料、社会调查等途径，培养学生的自主学习能力。

3.情感态度与价值观：

*培养学生的权利意识和平等观念；

*增强学生的社会责任感和公平正义感；

*教育学生珍惜权利、履行义务，为构建和谐社会贡献力量。

二、教学重点

1.公民的基本权利和义务；

2.如何正确行使和维护自己的权利；

3.尊重他人的权利并维护社会和谐稳定。

三、教学难点

1.如何让学生深入理解权利的内涵和外延；

2.如何培养学生的权利意识和实践能力。

四、教学过程

(一)导入新课(5分钟)

1.视频导入：播放一段关于公民权利和义务的公益广告，让学生直观地了解权利和义务的概念及其重要性。广告中展示了人们在日常生活中享有的各种权利以及履行的义务让学生感受到了权利和义务的普遍性和必要性。

2.提问：同学们，看了这段视频后，你们觉得自己享有哪些权利？又应该履行哪些义务呢？今天我们就来学习《我们权利》这一课，深入了解我们的权利和义务以及正确行使和维护权利的方法。

(二)讲授新课(30分钟)

1.公民的基本权利和义务(10分钟)：

*介绍公民的基本权利和义务的概念和内容；

*重点讲解人身权、财产权、受教育权等基本权利；

*强调权利和义务的不可分割性，教育学生既要享受权利也要履行义务。通过讲解和举例让学生对公民的基本权利和义务有一个清晰的认识和理解。

2.正确行使和维护权利(10分钟)：

*分析案例：通过一些具体的案例让学生分析如何正确行使和维护自己的权利；

*小组讨论：分组讨论在日常生活中如何维护自己的合法权益；

*归纳总结：教师根据学生的讨论情况进行归纳总结提炼出正确行使和维护权利的方法和技巧。通过案例分析、小组讨论等方式让学生深入了解如何正确行使和维护自己的权利并掌握相关方法和技巧。

3.尊重他人权利维护社会和谐稳定(10分钟)：

*讲述故事：通过一些生动的故事让学生体会到尊重他人权利的重要性；

*角色扮演：组织学生进行角色扮演活动体验不同角色的权利和义务；

*拓展延伸：引导学生思考如何在日常生活中尊重他人的权利并维护社会和谐稳定。通过讲述故事、角色扮演等方式让学生深刻体会到尊重他人权利的重要性并学会如何在实际生活中践行这一理念。

(三)巩固练习(10分钟)

1.模拟实践(5分钟)：设计一些情境让学生模拟行使权利和维护权益的过程如购物时遇到质量问题如何维权等。通过模拟实践让学生在实践中锻炼自己的权利意识和实践能力。

2.小测试(5分钟)：编制一份关于权利和义务的小测试题检测学生对所学知识的掌握情况。测试题应涵盖本节课的重点内容以便于教师及时了解学生的学习情况并进行针对性的指导。

(四)课堂小结(5分钟)

1.教师总结本节课的教学内容和学生的学习情况强调权利和义务的重要性以及正确行使和维护权利的方法；

2.引导学生树立正确的权利观和义务观教育学生珍惜权利、履行义务为构建和谐社会贡献力量；

3.鼓励学生积极参与社会实践关注社会热点问题运用所学知识分析和解决实际问题。

五、板书设计

我们权利

一、公民的基本权利和义务

1.概念与内容

2.基本权利解析

3.权利与义务的关系

二、正确行使和维护权利

1.案例分析

2.小组讨论

3.方法与技巧

三、尊重他人权利维护社会和谐稳定

1.故事讲述

2.角色扮演

3.拓展延伸

六、教学反思

本节课通过多种教学方法和活动设计让学生深入了解了公民的基本权利和义务以及如何正确行使和维护自己的权利。同时培养了学生的权利意识和平等观念增强了学生的社会责任感和公平正义感。