2024届高考模拟作文“神话故事与民族精神”导写及范文.docx

2024届高考模拟作文“神话故事与民族精神”导写及范文 【原题呈现】 23.阅读下面的材料，根据要求写作 美国哈佛大学神学院教授大卫·查普曼在一场讲座中说：“在我们的神话里，火是上帝赐予的；在希腊神话里，火是普罗米修斯偷来的；而在中国的神话里，火是他们钻木取火摩擦出来的！面对末日洪水，我们在诺亚方舟里躲避，但在中国人的神话里，他们的祖先战胜了洪水！纵览所有太阳神的神话你会发现，只有中国人的神话里有敢于挑战太阳神的故事——有一个人因为太阳太热，就去追太阳，想要把太阳摘下来……” 每个民族的神话都有自己民族的精神烙印；同样，中国神话故事也蕴含着我们的民族精神。 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。 【审题指导】 这次作文的材料较长，共224字，分为两段，第一段引述了美国教授一场讲座的内容，对照了东西方神话的不同，举例了面对“火”“末日洪水”“太阳”东西方各自神话故事里人们的不同做法，从里面的关联词“而”“但”“只有”等提示，我们基本可以明确，这个对照是在突出中国神话故事的不同；第二段，是出题人帮助考生明确写作方向，如果没有这一段的指引，写作任务就不明确，这一段是出题人对上面一段引述材料的理解，也是本次写作的方向。 对于考生而言，要通过第二段明确文章写作主题，那就是神话故事和民族精神，重点谈中国的神话故事蕴含着我们的民族精神，为让文章辩证、丰富，可谈对西方神话的理解，但不要作为重点，要作为“绿叶”来衬托、对照。 我个人较为担心的是，考生在明确了主题后容易忽略第一段的作用。有人可能说，第一段只是举了几个例子而已，也未有论点的阐述，对于考生的写作并无用处。这种想法是错误的。 如果忽略了第一段，考生的作文是很容易流于形式，讲一堆空话套话的。第二段是大主题、大方向，要我们思考神话故事的内涵和民族精神的关联，或者说通过神话故事来思考我们的民族精神。 那么，我们的神话故事有何不同？我们的民族精神宝贵之处在哪里？ 这个问题的答案在第一段的几个例子里。 先来看第一个。“火”对于原始时代的先祖是非常宝贵的，火帮助他们战胜夜晚的寒冷，免受野兽的侵袭，帮助他们获得更健康的食物。如此宝贵的火，西方人把它看作是神的赐予，而中国人却认为是自己凭借智慧获得的。 第二个。“洪水”，古代文明多数毗邻大河，河流带来了便捷的灌溉和交通，但洪水也是巨大的灾难，有人说我们的历史就是一部黄河的治理史，也反映了治理洪水的重要。而在西方的神话里，却认为洪水是不可避免的神罚，而我们却从一开始就有了治水英雄，我们认为自然灾害是可以战胜的。 第三个。“太阳”，对太阳的崇拜是东西方都有的，但美国这位教授却看到了中国的神话里，我们是敢挑战至高无上的太阳的。 以上是我对材料的粗浅理解，这个不唯一，大家也可以依据这位教授的表述生成自己的思考，也可以对我们的神话故事本身生发自己的思考。 综上理解，我认为三个材料都在讲“人”与“神”或者说是“人”与“天”的关系，西方神话面对“神”“上帝”的时候，更多的是臣服的、顺从的；而我们是自强的、敢于战胜、敢于挑战的。 在阅读材料过程中，我联想到的是：我们的民族是敢于抗争的，是相信“人定胜天”的，是坚强坚韧的，而这也是我们的民族延续至今的重要精神密码；对于敢于挑战、能够战胜“神”（实际上是看似不可战胜的自然现象）的人，就会被尊为英雄，成为我们神话故事的主角。 对于具体文章的写作，我更倾向于考生能够对于我们的神话有一点自己的想法，对于因此生发的民族精神有一点自己的思考，而非空谈神话故事和民族精神。 在谈这些理解的时候，要自然而然生发出民族自豪感，理解到先祖在开天辟地、与大自然抗争的精神的宝贵，如今这些精神已经融入到我们的民族精神当中，也刻在了我们每一个中华儿女的基因当中，我们也应去抗争、去奋斗，不畏惧“神”，也不把希望寄托于“神”，面对困难不屈服，面对强敌不软弱，这样，我们的民族就是有希望、有力量的。 【优秀题目】 以神话之精神，铸民族之魂魄 民族精气神，赓续照苍穹 探神话故事之奥秘，展中华民族之精神 品神话传说，承民族精神 勤劳奋斗创奇迹，自强不息战万难 弘扬神话故事，凝聚民族精神 诵神话踵事增华，谱民族璀璨华章 秉持民族神话故事，造炬成阳耀四方 栉风沐雨兴神话，乾乾向前育精神 【优秀立论段】 1. 至道嘉献，静木流深。五千年文明给我们留下着众多的神话传说，其中蕴含着深厚的精神底蕴，丰富的价值内涵。生于新时代，吾侪青年更应汲取神话中的民族精神力量，精研覃思、拼搏无畏。 2. 中华上下五千年，源远流长，在这长达千年的历程中涌现出无数优秀的文化。从《诗经》到唐诗宋词，从元曲到明清小说，莫不承载着先人的智慧。而中国神话故事独树一帜，它在代代传承中经久不衰