中考半命题作文指导.pdf

半命题作文补题策略 写好半命题作文的关键，在于把握 “一半命题”的权利与空间。半 命题作文的补题看似简单，但个中颇有奥妙。如何把半命题变为便于自 己发挥的命题，是一种 “秤砣虽小压千斤”的高层次构思技巧。只有掌 握了补题技巧，写作时才会像庖丁解牛那样，做到游刃有余。半命题作 文的常用补题策略如下。 ①补题前先要准确把握已给命题文字中的概念。例如:在审 读 “ 是一把双刃剑”时,先要把握 “双刃剑”的喻意,然后明 确其适用范围一般是指众所公认的 “好事物”,用其正面、有利的一面 而消除其副作用或负面影响的一面。据此, “年轻”、 “科技发 展”、 “大众传媒”、 “互联网”可以补入题内,而 “毒品”、 “地 震”这些众所否定的事物就不在 “双刃剑”之列。 ②所补词语宜 “小”不宜 “大”,力求 “小”中见大, “小”中见深。 例如:写 “窗外的 ”补 “风景”就不如补 “那只蝴蝶”容 易展开和挖掘；写 “ 之乐”补 “游山”就不如补 “雨中 游××”更易集中地抒写游兴和乐趣。 附文： 窗外的那只蝴蝶 清晨，懒懒的阳光照过来，坐在教室里没了精神，倦倦的想睡。蓝 天上白云荡漾，微风中阳光挥洒，淡淡的菊花香不断传来，是窗台的菊 花还是水杯的花茶呢，一丝一缕让人更加思念刚刚过去的2007，也更对 2008充满憧憬。 一夜的雾霾，点点滴滴汇聚成雨，悄悄滑落无声无息，润湿了大 地，洗清了空气，，窗子也被洗刷的很干净，心突然清净了许多。 突然地，窗前一个彩色的小身影忽地飞起来，又落下，吓了一跳， 速仔细看，原来是一只蝴蝶飞来落下。静静地趴在窗前，不时地费力向 前爬一下，然后张开翅膀想起飞，可每次都失败，也许是她的翅膀粘上 了水滴。于是，她就歇一会儿，然后再试一次，一次又一次…… 我小心翼翼地望去，生怕被人发现自己走神了。我一边注视，一边 不停地用眼睛偷偷地看着她，在心里猜测着，她怎么了？昨晚一场雾 霭，她是不是没有找到家？是不是被淋了一夜？是不是受伤了？ 我默默地祈祷着，你快飞起来吧…… 天气渐渐晴朗，终于有了一点风，在我要关闭网页的时候，借着 这阵风，她扑扇着翅膀从窗前飞起来了，好象有点吃力，但她最终没有 再掉下来，转眼间就不见了，可我已经看清，她翅膀上的棕黄色的花纹 在阳光的照射下，熠熠发亮，原来她是这么美丽。 几天来，或是早晨或是中午总有蝴蝶在窗前停留，我分不清是不是 那天的那只，也看不出她的故事是否在继续，可我想也许真的就是她 吧？她来让我看看，告诉我，我来过。每当看到她，我开心的想唱歌， 仿佛觉得自己也长了翅膀，想飞起来的样子。我满心欢喜，想像着这只 美丽的蝴蝶，正在这雨后的清新的蓝天上飞舞着……飞舞着…… ③所补词语要亮出文学色彩或哲理色彩。例如: 《 触动了 我的心灵》补上： 《那一抹晚霞触动了我的心灵》、 《足尖上的美,触 动了我的心灵》; 《我美丽,因为我存在》、 《我美丽,因为我有伤痕》 等。 附文： 那一抹晚霞触动了我的心灵 傍晚的天那边，总是少不了那一抹晚霞，可我敬爱的林老师呢？ ——题记 噢，又是那一抹晚霞，往事不禁又浮现于眼前。 蔚蓝的天空 那天放学早，天气又很好，林老师就带我们去离学校不远的山上 玩，当我们爬上山时，我看见一种非常美的花夹在树枝上，由于我的调 皮，我不加思索地爬上树去拿花儿，当我爬到树上时，林老师才带着几 个个子小的同学上了山顶，就在那时，也许是由于兴奋至极，在刚要拿 到花的时候，一失足整个人就被掉到了下面的树枝上。林老师和同学们 都急忙跑过来，林老师把手伸到了树枝旁，可是又够不着我，我害怕得 哭了，我可不想死，林老师一着急，她居然爬到了我身旁，让我从她的 肩上爬上去。由于我的着急，没有顾老师就从她的肩上爬了上去，可待 我爬上以后，林老师却怎么也爬不上来，忽然一失足，林老师她…… 燃烧的晚霞 无论我们怎么喊林老师，回答的只有山谷的回音，一切都凝结了， 我为什么这样 自私？为什么我要从老师的肩上爬上来……凝望着天的那 边只有一抹正燃烧的晚霞，我知道的，等到晚霞燃烧完了以后，林老师 就会上来的，晚霞一定会把林老师带回