初中语文_写作“文从字顺”讲评教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

写作：“文从字顺”讲评 教学设计 教学目标： 1、学会准确用词、造句，写作时做到文从字顺。 2、通过修改文章，培养学生推敲字句的习惯和能力，提升文从字顺的能力。 教学重点： 目标2 教学用具： 多媒体 教学方法： 学案导学、小组合作、练习法 教学过程： 一、文题再现，简评导入 同学们好！上次作文我们写了一篇借景抒情（托物言志）的作文（投影出示文题），大部分同学观察细致，景物特征明确，描写具体细致，并能有感而发。 投影： 选择你喜欢的景或物，自主立意，自拟题目，写一篇借景抒情或托物言志的作文。500字左右。 提示： 1.写作时可借鉴课文的写法，想好写哪几个方面，写出景物什么样的特点。 2.