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《信息技术基础模块-单元4 信息检索》教案
课题名称
使用信息平台检索信息
授课类型
理实一体
授课对象
一年级学生
授课课时
2课时
所授课程
信息技术
授课地点
多媒体实训室
所授教材
《信息技术—基础模块》,人民邮电出版社,张丹阳主编。
一、学情分析
本节课的授课对象是大学一年级学生。
知识技能储备方面:通过前两节的学习,学生已经对信息检索有了初步的了解,需要掌握更具体的专项内容。
在学习特点方面:学生能够服从实训室的管理,有一定的自学能力,能模仿教师的操作过程,但缺乏创新精神。
分组情况:为了促进同学间的互助交流,方便教学管理和评价,本单元的操作过程可以将学生分为4人一组。
二、教学内容
本节课选自第4单元信息检索,4.3使用信息平台检索信息,主要对检索web网页信息、检索社交媒体平台信息以及检索商业查询平台信息进行初步的介绍。本课的学习可以使学生掌握通过浏览器浏览网页、使用有哪些信誉好的足球投注网站引擎检索信息、使用商业查询平台检索信息等技能,使学生对信息检索有更深入的了解。
三、教学目标
知识目标:
(1)使用浏览器浏览网页
(2)通过浏览器下载文件
(3)使用有哪些信誉好的足球投注网站引擎检索信息
能力目标:
(1)能熟练使用QQ、微博等社交媒体平台;
(2)能够熟练地使用商业查询平台查找企业的相关信息。
素养目标:
(1)培养良好的职业道德和爱岗敬业精神;
(2)培养良好的自学能力和交流沟通能力。
四、教学重难点
教学重点:
检索web网页信息。
处理办法:通过现场演示讲解使用有哪些信誉好的足球投注网站引擎检索信息的具体方法,使学生掌握通过有哪些信誉好的足球投注网站引擎检索信息的具体过程;
检索社交媒体平台信息
处理方法:通过举例说明、现场演示等方法,使学生掌握社交媒体平台检索信息的过程。
教学难点:
商业检索信息平台检索条件的设置。
化解办法:通过现场演示使学生了解检索条件设置的方法。
五、教学准备
1.教学环境:计算机实训室(计算机、投影仪)。
2.教学用具:电子教室相关软件、浏览器,学习通。
3.教学材料:
微课:微博的使用
自学任务书:督促学生完成课前自学任务。
电子习题册:帮助学生课后巩固知识。
过程记录表:用于小组长记录组员参与课堂互动和小组互助情况。
验收评价表:学生课前自学、课堂表现和作业质量的最终综合性评价依据。
4.3电子习题册 4.3工作过程记录表 4.3优秀作业投票
六、教学策略
教法:项目教学法、案例分析法
学法:自主探究法、合作学习法
依托学习通、教学课件、教学任务书、电子习题册和工作过程记录表等保证学习过程的顺利实施。
七、教学流程
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八、教学过程
课前活动
教学环节
教学内容
学生活动
教师活动
教学策略
评价方式
课前活动
自学任务书:
登录学习通观看学习微课:
微课:微博的使用
1.登录学习通观看微课视频
2.查看学习通上教学课件,提前预习了解学习任务
1.制作微课视频和教学课件等教学资源
2.上传到学习通供学生课前自学
3.上学习通查看学生预习留言
自主学习
(设计意图:学生中心。
学生有一定地预习能力;可以利用手机查看微课资源;学校网络全覆盖,手机网络通畅)
教师登录学习通回答学生的问题,查看学生预习情况。
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环节一新知识引入(10分钟)
教学环节
教学内容
学生活动
教师活动
教学策略
评价方式
引入新知识
课中任务:引导学生了解信息平台。
1.认真听取教师讲授内容。
2.4人一组通过互联网查找信息平台的相关知识。
3.认真听取学习任务。
1. 通过实际应用的案例引入信息平台。
2.介绍主要的信息平台类型。
3.PPT明确展示本单元任务。
ppt展示
任务驱动
(设计意图:真实具体工作任务,激发学生的积极性,理实一体)
小组长记录积极参与互动问答的同学,方
便加分。
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环节二 检索Web网页信息(25分钟)
教学环节
教学内容
学生活动
教师活动
教学策略
评价方式
4.3.1检索Web网页信息
解决方案:讲解并展示
因特网连接了全球数千万台WWW(World Wide Web,简称3W或Web)服务器。网上浏览、网上冲浪都是指WWW。WWW的优势在于用户可以通过简单易学的方法,迅速获取各种不同的信息,如文字信息、图形图像信息、声音等多媒体信息。WWW是由许多“页” 组成的,这些页分布在世界各地称为“网站”的服务器中,这就是网页,一个网站中有许多网页。由于人们用不同类型的计算机来浏览网页文件,为了保证所有人都能读出这些网页文件所携带的信息,描述网页文件就都用统一的标准—HTML(超文本标记语言)。 但如果不用浏览器解释,网页文件就很难理解。所以,用户要浏览网页上的信息,就要借助一个客户端软件,称
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