7课第二课时.ppt

复习导入 1、提问默写字词 合作探究 1、本文多次用到了环境描写，举例并具体分析其作用。 2、作者在文中多次重复“最后一课”每一次用意是否相同，起怎样的作用？ 高效展示 随机 精彩点评 随机 读下列环境描写的句子，分析其作用 1.天气那么暖和，那么晴朗。画眉在树林里宛转地唱歌；锯木厂后的草地上，普鲁士兵正在操练。 2.可是那一天，一切偏安安静静的，跟星期日的早晨一样。 环境描写赏析 3.忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声——他们已经收操了。 关于环境描写 环境描写的作用分析常用书面语： 交代事情发生的地点或背景，增加事情的真实性。 渲染气氛，烘托人物的心情。 寄托人物的思想感情。 反映人物的性格或品质。 推动情节的发展。 深化作品主题。 拓展延伸 见导学案 当堂检测 见导学案第四题 课堂小结 布置作业 1、完善导学案 2、预习第八课。 * 学习目标 1、巩固文中的重点词语，理解重点词句的深刻含义。 2、合作探究，分析环境描写的作用。 3、激发学生的爱国情怀。 ——自然环境描写表现天气的晴朗，突出小弗朗士心情的愉快，社会环境描写交代了故事发生的特殊背景。 烘托小弗朗士的幼稚与顽皮。 ——写异常的早晨，设置悬念，吸引读者的阅读兴趣， 推动故事情节的发展。 ——自然环境描写渲染了强烈的悲凉气氛，暗示着法国 人民虔诚祷告：共同御敌。社会环境描写再次交代故事发生的背景，增强民族情，亡国恨的感情，并照应开头。 这篇小说告诉我们：热爱祖国就应该热爱祖国的语言文字。认真学好祖国语言正是热爱祖国的一种具体表现。不要把热爱祖国只停留在口头上，应脚踏实地积极主动地学好祖国的语言文字。同时也要分秒必争地认真学好一切科学知识。 *