［初中教学说课资料］英语：预备课程Unit 3 Good friends Period 1说课教案（牛津英语七年级）.docVIP

牛津版英语七年级上Starter Unit 3 Good friends Period 1说课教案 教材版本：译林版《牛津初中英语Starter》 教学年级：初中一年级（七年级） 教学内容：Unit 3 Good friends 第一课时 教材分析： 本单元的话题是“friends”,谈论朋友的一些基本情况。通过听、说、读、写等活动学习 “He is my cousin Andy.” “He’s polite and helpful.” “Are you…?”等句型及掌握动词be和人称代词的搭配用法，着重培养学生获得英语基础知识和运用语言进行交际的能力。本课时为本单元的第一课时，学习运用形容词来描述朋友，语法涉及到动词be和人称代词的搭配用法。 教学目标： 语言目标：词汇：big, small, tall, short, thin, slim, pretty, strong, we, they 句型：I’m short. You’re tall. She’s pretty. He’s strong. It’s big. It’s small. We are slim. They are thin. 技能目标：1. 能够从高矮胖瘦来描述自己或他人 2. 能够初步描述物体的特征 情感目标: 通过本节课的学习, 使学生能正确的描述自己或他人,能正确对待自己或他人身材特征的缺陷, 不讥笑讽刺他人,不给同学起带有身材特征的缺陷性质的外号等, 引导他们理解、宽容和尊重他人。 教学重点和难点：人称代词和动词be的搭配及运用 课前准备： 教师准备：大、小玩具若干个；体现人物身材特征的图片若干张；家庭照片；录音机；小黑板；小磁铁等；听力练习学生卷； 学生准备：体现人物身材特征的图片若干张；家庭照片；明星照片数张等。 教学过程设计： Step 1 Revision 借助实物和图片复习句型“What’s it? It’s a photo/a dog/a cat。” 复习人称代词it。学生进行两两问答。 Step 2 Presentation and drill 教师用一大一小玩具来教学单词big, small 和句型It’s big. It’s small. 示范单词和句型的读音。 要求学生跟读单词和句型。可以进行比赛，看一看哪个学生或哪个小组读得更好。 教师指着一小个子学生和一大个子学生导入句型She’s small. He’s big. 要求学生跟读。 教师用同样的方法教学单词tall，short，strong，thin和句型I’m … You’re … We’re … They’re …等。 教师带领学生熟读新单词和句型，并用不同的人称与不同的形容词搭配。可以进行比赛，看一看哪个学生或哪个小组掌握得更快。 Step 3 Chant 1．教师出示小黑板上的“Chant”句子：I’m short. You’re tall. She’s pretty. He’s strong. It’s big. It’s small. We’re slim. They’re thin. 要求学生先试着轻声朗读一遍。 2．教师示范朗读，学生一边听一边体会英语句子的韵律与节奏。 3．教师带领学生朗读，并且一边击掌一边朗读, 把握好句子节奏。 4．学生练习。然后进行小组比赛，看看哪个组读得好。 Step 4 Listening Pre-listening 教师和学生一起浏览听力练习表格内容，要求学生朗读这些单词。 tall short big small strong thin slim pretty Millie Jill Peter Andy While-listening 放第一遍录音，学生掌握短文大意；放第二遍录音，要求学生边听边勾出答案；放第三遍录音，学生自行检查。 Post-listening 给出听力正确答案。教师将听力材料呈现给学生，学生朗读。 tall short big small strong thin slim pretty Millie √ √ Jill √ √ Peter √ √ Andy √ √ （Tape script: Hello! I’m Millie. I’m small and thin. This is Jill