新人教版小学五年级数学上册教学计划.docxVIP

新人教版小学五年级数学上册教学计划

一、学情分析

五年级的学生在经过四年的数学学习后，已经具备了一定的数学基础和学习习惯。他们的抽象思维能力有了初步发展，但仍以具体形象思维为主，对直观的、与生活联系紧密的数学知识更容易理解和接受。大部分学生对数学学习抱有积极的态度，能够按时完成作业，课堂上也能参与到讨论中。然而，学生之间的个体差异依然存在，部分学生在知识的灵活运用、逻辑思维的深度以及解决实际问题的能力上还有待提高。同时，五年级学生正处于思维发展的关键期，培养他们的数学思维能力、自主探究意识和良好的学习习惯是本学期教学的重要任务。教师应充分了解学情，关注学生的学习过程，激发学习兴趣，因材施教。

二、教材分析

本学期使用的新人教版五年级数学上册教材，在内容编排上既注重知识的系统性和逻辑性，又强调与学生生活实际的联系，体现了新课标的理念。主要内容包括：小数乘法、小数除法、简易方程、位置、多边形的面积、可能性、数学广角——植树问题等。

小数乘法和除法是本学期的重点内容之一，是整数乘除法的延伸和扩展，也是解决实际问题的重要工具。教材通过具体情境引入，引导学生理解算理，掌握计算方法，并注重培养估算意识。

简易方程的学习，是学生从算术思维向代数思维过渡的关键一步。教材先让学生学习用字母表示数，再引入方程的概念，通过天平平衡的原理帮助学生理解等式的性质，进而掌握解方程的方法，并运用方程解决实际问题，培养学生的抽象思维和建模思想。

位置的教学，让学生学习用数对表示具体情境中物体的位置，培养空间观念，为后续学习更复杂的几何知识打下基础。

多边形的面积包括平行四边形、三角形、梯形的面积计算。教材通过引导学生动手操作、转化、推导，让学生自主探索出面积计算公式，培养学生的动手实践能力和逻辑推理能力。

可能性的内容，帮助学生初步感受事件发生的确定性和不确定性，以及可能性的大小，培养学生的随机观念。

数学广角——植树问题则通过生活中的简单事例，渗透数学思想方法，培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。

教材还安排了丰富的练习和数学活动，注重知识的综合运用和拓展延伸，有利于学生巩固所学知识，提升数学素养。

三、教学目标

（一）知识与技能

1.理解小数乘、除法的意义，掌握小数乘、除法的计算方法，能正确进行计算，并能运用所学知识解决简单的实际问题。

2.掌握用字母表示数的方法，初步理解方程的意义，会解简易方程，并能用方程解决一些简单的实际问题。

3.能在具体情境中用数对表示物体的位置，初步渗透坐标思想。

4.探索并掌握平行四边形、三角形、梯形的面积计算公式，能正确计算它们的面积，并能解决与面积相关的实际问题。

5.初步体验事件发生的确定性和不确定性，能描述事件发生的可能性大小。

6.认识“数学广角”中的植树问题，能运用画图等方法解决简单的植树问题。

（二）过程与方法

1.经历小数乘除法计算方法的探索过程，体验转化、迁移等数学思想。

2.在探索用字母表示数、方程及解方程的过程中，发展抽象思维和初步的代数思想。

3.通过观察、操作、实验、推理等数学活动，体验多边形面积公式的推导过程，感受转化的数学思想。

4.在解决实际问题的过程中，学会分析数量关系，能运用画图、列表等策略帮助理解题意、解决问题。

5.培养学生观察、比较、归纳、概括等能力，以及运用所学知识解决实际问题的能力。

（三）情感态度与价值观

1.感受数学与生活的密切联系，体验数学在生活中的应用价值，培养学习数学的兴趣。

2.在探索知识的过程中，体验成功的喜悦，培养自信心。

3.培养认真计算、仔细检查、规范书写的良好学习习惯。

4.在合作与交流中，学会倾听与表达，培养合作意识和团队精神。

5.感受数学的严谨性和逻辑性，培养实事求是的科学态度。

四、教学重难点

教学重点：

1.小数乘法和除法的计算方法及应用。

2.简易方程的意义、解法及应用。

3.多边形（平行四边形、三角形、梯形）面积计算公式的推导与应用。

教学难点：

1.小数乘法中积的小数点位置的确定；小数除法中商的小数点位置的确定及“商的近似值”的求法。

2.理解用字母表示数的意义，掌握列方程解决实际问题时找等量关系的方法。

3.多边形面积计算公式的推导过程，特别是三角形和梯形面积公式推导中对“除以2”的理解。

4.运用所学知识灵活解决综合性的实际问题。

五、教学措施

1.创设有效情境，激发学习兴趣：结合教材内容和学生生活实际，创设生动有趣、富有挑战性的教学情境，引导学生积极参与，主动探究。

2.重视直观教学，帮助理解算理：对于小数乘除法、多边形面积等较抽象的内容，充分利用教具、学具、多媒体课件等直观手段，化抽象为具体，帮助学生理解概念和算理。

3.引