2025年黑龙江省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析及参考答案（综合题）.docxVIP

2025年黑龙江省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析及参考答案（综合题）

姓名：__________考号：__________

题号

一

二

三

四

五

总分

评分

一、单选题(共10题)

1.根据班杜拉的社会学习理论，个体通过观察他人行为并从中学习的过程称为什么？()

A.理论学习

B.观察学习

C.操作学习

D.模仿学习

2.学生在学习过程中遇到困难时，最可能采取的归因方式是？()

A.能力归因

B.努力归因

C.任务难度归因

D.运气归因

3.教师在进行课堂管理时，最有效的策略是？()

A.权威型管理

B.友好型管理

C.参与型管理

D.放任型管理

4.在学生的学习动机中，属于内部动机的是？()

A.成就动机

B.附属动机

C.利益动机

D.责任动机

5.学生在课堂上注意力不集中，教师最应该采取的措施是？()

A.强制学生集中注意力

B.通过游戏活动吸引学生注意力

C.忽略学生的注意力问题

D.对学生进行批评

6.根据奥苏贝尔的有意义接受学习理论，学生最理想的学习方式是？()

A.机械学习

B.发现学习

C.接受学习

D.合作学习

7.在课堂教学中，教师提问时应注意的问题不包括？()

A.提问的问题要难易适中

B.提问的语言要清晰明了

C.提问要面向全体学生

D.提问后要给予学生充分的时间思考

8.在教学中，为了提高学生的学习兴趣，教师最应该做的的是？()

A.提高自己的教学水平

B.使用多媒体教学手段

C.增加课堂的趣味性

D.让学生自由发挥

9.根据皮亚杰的认知发展理论，儿童在哪个阶段开始能够进行抽象思维？()

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

10.在班级管理中，班主任最应该关注的是？()

A.班级纪律

B.学生成绩

C.学生心理

D.班级活动

二、多选题(共5题)

11.根据马斯洛的需要层次理论，以下哪些属于缺失性需要？()

A.生理需要

B.安全需要

C.归属与爱的需要

D.尊重的需要

E.自我实现的需要

12.在课堂管理中，以下哪些策略有助于提高学生的参与度和学习效果？()

A.明确课堂规则和期望

B.建立积极的师生关系

C.使用多种教学方法

D.及时给予反馈

E.忽略学生的不良行为

13.根据维果茨基的社会文化发展理论，以下哪些因素对儿童的发展有重要影响？()

A.生理成熟

B.社会互动

C.文化背景

D.教育环境

E.个体差异

14.在教学中，以下哪些因素可能影响学生的学习动机？()

A.教师的教学风格

B.学生的学习目标

C.课堂的组织形式

D.作业的难度

E.家庭环境

15.根据认知心理学，以下哪些理论或模型可以解释记忆过程？()

A.认知地图模型

B.语义网络模型

C.认知失调理论

D.精细加工理论

E.情绪记忆理论

三、填空题(共5题)

16.根据班杜拉的社会学习理论，个体通过观察他人的行为并从中学习的过程称为______。

17.在维果茨基的社会文化发展理论中，______是儿童心理发展的内因。

18.在动机理论中，______是指个体为了满足某种需要而行动的愿望和意图。

19.根据认知心理学，______是指个体对信息的加工过程，包括感知、注意、记忆和思维等。

20.在课堂管理中，为了提高学生的参与度和学习效果，教师应该______，建立积极的师生关系。

四、判断题(共5题)

21.根据弗洛伊德的理论，梦是愿望的满足。()

A.正确B.错误

22.班杜拉的社会学习理论认为，强化是学习发生的关键。()

A.正确B.错误

23.认知失调理论认为，个体倾向于维持认知平衡。()

A.正确B.错误

24.皮亚杰的认知发展理论认为，儿童的认知发展是连续的。()

A.正确B.错误

25.维果茨基认为，儿童在独立解决问题的同时，也需要成人的帮助。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.请简述奥苏贝尔的有意义接受学习理论的主要内容。

27.如何根据学生的认知发展特点进行有效的教学设计？

28.请分析教师职业倦怠的原因及其对教育工作的负面影响。

29.如何运用强化理论提高学生的学习动机？

30.请结合实际教学，谈谈如何运用合作学习策