2025年黑龙江省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析（综合题）.docxVIP

2025年黑龙江省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析（综合题）

姓名：__________考号：__________

题号

一

二

三

四

五

总分

评分

一、单选题(共10题)

1.教师通过提问来检查学生对知识的掌握情况，这种教学策略属于哪一种？()

A.讲授法

B.提问法

C.演示法

D.案例分析法

2.学生在学习过程中，对学习内容产生兴趣，这种心理状态称为？()

A.注意

B.记忆

C.情感

D.思维

3.以下哪种教学方法强调学生的自主学习和合作学习？()

A.传授式教学

B.讨论式教学

C.演示式教学

D.训练式教学

4.在教学中，教师如何帮助学生克服学习障碍？()

A.提高教学难度

B.减少教学内容

C.采取个别辅导

D.忽略学生的困难

5.根据维果茨基的理论，个体心理发展的决定因素是？()

A.生理成熟

B.社会文化

C.个体经验

D.遗传因素

6.学生在学习过程中，对学习内容产生强烈的兴趣和热情，这种心理状态称为？()

A.注意

B.情感

C.记忆

D.思维

7.以下哪种学习策略有助于提高学生的学习效率？()

A.机械记忆

B.深度加工

C.分散注意

D.重复练习

8.在教学中，教师如何激发学生的学习动机？()

A.提高教学难度

B.丰富教学内容

C.强化外部奖励

D.忽视学生的兴趣

9.根据皮亚杰的认知发展阶段理论，儿童在哪个阶段开始具有逻辑思维能力？()

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

10.以下哪种教学方法强调学生的探究和发现？()

A.讲授法

B.探究式教学

C.演示法

D.训练式教学

二、多选题(共5题)

11.以下哪些因素会影响学生的学习动机？()

A.个体需要

B.目标设置

C.教师期望

D.学习环境

E.家庭背景

12.在皮亚杰的认知发展阶段理论中，儿童在哪个阶段开始形成守恒观念？()

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

13.以下哪些是影响学生记忆效果的因素？()

A.注意力

B.理解程度

C.重复次数

D.情绪状态

E.学习方法

14.以下哪些属于教师职业心理素质？()

A.专业知识

B.教学技能

C.沟通能力

D.自我调节能力

E.教育理念

15.在教学中，以下哪些策略有助于培养学生的创造性思维？()

A.提供丰富的学习材料

B.鼓励学生提问和质疑

C.创设问题情境

D.引导学生进行思维训练

E.限制学生的想象力

三、填空题(共5题)

16.根据维果茨基的最近发展区理论，教学应当走在发展的前面，这是为了促进学生从______向______的过渡。

17.在记忆过程中，对记忆材料的加工深度越深，记忆效果越好，这种加工方式称为______。

18.根据奥苏贝尔的有意义接受学习理论，学习材料必须与学习者已有的______相联系，才能产生意义。

19.在教学中，为了提高学生的注意力，教师可以采用______和______的方法。

20.根据布鲁姆的教育目标分类，认知领域的教学目标可以分为______、______、______、______和______。

四、判断题(共5题)

21.教师期望效应，也称为罗森塔尔效应，是指教师的期望或明或暗地被传送给学生，学生会按照教师所期望的方向来塑造自己的行为。()

A.正确B.错误

22.根据埃里克森的人格发展理论，成年期的主要冲突是亲密与孤独。()

A.正确B.错误

23.皮亚杰认为，儿童认知发展经历了感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段和形式运算阶段四个阶段。()

A.正确B.错误

24.在课堂管理中，教师应该以学生为中心，完全放手让学生自我管理。()

A.正确B.错误

25.根据奥苏贝尔的学习动机理论，内在动机比外在动机更能促进学习。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.请简述教师如何通过创设良好的学习环境来提高学生的学习效果。

27.结合实际案例，说明教师如何运用激励理论来提高学生的学习动机。

28.请分析教师如何运用心理辅导的方法帮助学生克服学习困难。

29.请阐述教师如何通过教学设计来促进学生的认知发展。

30.请解释教师在教学过