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一、单选题
1、中班的浩浩组织能力和语言表达能力都很强,王老师每次都让他在表演游戏中扮
演主角。王老师的做法违背的教育理念是()。
A、促进学生发展
B、促进全体学生发展
C、促进学生主动发展
D、促进学生个性发展
解析:【喵呜刷题小喵解析】:浩浩组织能力和语言表达能力都很强,但王老师每
次都让他在表演游戏中扮演主角,这种做法没有考虑到全体学生的发展。教育理念
应该是面向全体学生,促进他们的全面发展,而不仅仅是让一部分学生担任主角。
因此,王老师的做法违背了“促进全体学生发展”的教育理念。选项A、C、D都与题
意不符,故正确答案为B。
2、幼儿在游戏时总是喜欢争抢玩具。对此,胡老师不合适的做法是()。
A、组织幼儿讨论玩具使用规则
B、让幼儿说明会争抢玩具的理由
C、表扬幼儿的分享及合作行为
D、让争抢玩具的幼儿站到墙角
解析:【喵呜刷题小喵解析】:幼儿在游戏时争抢玩具是常见的现象,这与他们的
年龄特点和社交技能发展有关。在处理这种情况时,胡老师应该采用积极、引导性
的方法来帮助幼儿建立正确的社交行为和规则意识。选项A组织幼儿讨论玩具使用
规则是一个很好的方法,可以帮助幼儿明确规则,减少争抢。选项B让幼儿说明会
争抢玩具的理由,可以让幼儿反思自己的行为,理解争抢玩具可能带来的后果。选
项C表扬幼儿的分享及合作行为,可以鼓励幼儿发展积极的社交行为。然而,选项
D让争抢玩具的幼儿站到墙角,这种惩罚性的做法可能会让幼儿感到被孤立和惩罚
,不利于培养他们的社交技能和规则意识。因此,不合适的做法是D。
3、上课时,柯老师正在组织小朋友们讨论。然然先找毛毛碰头玩,又去抱乐乐的
腿,脸上还带着得意的笑容。柯老师恰当的做法是()。
A、当众点名批评然然
B、抚摸然然的头以示提醒
C、鼓励然然继续游戏
D、假装没看见然然的行为
解析:【喵呜刷题小喵解析】柯老师应该选择抚摸然然的头以示提醒。然然的行为
可能会打扰到课堂秩序,但是直接当众点名批评可能会伤害到他的自尊心,让他感
到尴尬和不安。假装没看见然然的行为也不是一个好的选择,因为这会让然然认为
他的行为是被接受的,从而不会得到纠正。因此,柯老师应该通过抚摸然然的头这
种温和的方式来提醒他要遵守课堂纪律,同时也要尊重他的感受。这种方式既能纠
正然然的行为,又不会对他造成负面影响。而鼓励然然继续游戏并不是恰当的做法
,因为游戏应该在尊重课堂纪律的前提下进行。
4、初入园的小朋友害怕幼儿园厕所里的蹲坑,黎老师就在每个蹲坑的两边合适的
位置,用环保油漆画上可爱的小脚印。孩子们看了既新奇又喜欢,入厕时都去踩自
己喜欢的小脚印。这说明教师劳动具有()。
A、长期性
B、示范性
C、复杂性
D、创造性
解析:【喵呜刷题小喵解析】题干中提到,黎老师用环保油漆在幼儿园的蹲坑两边
画上可爱的小脚印,以吸引孩子们入厕时去踩。这个行为展示了教师的创新精神和
灵活应对问题的能力,属于教师劳动的创造性特点。长期性是指教师劳动的延续性
和长期性,与题干描述不符;示范性是指教师行为对学生产生的榜样作用,题干中
未明确提及;复杂性是指教师劳动任务的复杂和多样化,与题干描述也不符。因此
,答案为D,即教师劳动具有创造性。
5、幼儿教师李某猥亵儿童被人民法院判处有期徒刑一年,缓刑一年。李某()。
A、将终身不能从事教师职业
B、五年内不得从事教师职业
C、缓刑期内可继续从事教师职业
D、可在私立幼儿园从事教师职业
解析:【喵呜刷题小喵解析】:根据《中华人民共和国教师法》规定,受到剥夺政
治权利或者故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的,不能取得教师资格;已经取得
教师资格的,丧失教师资格。本题中,幼儿教师李某猥亵儿童被人民法院判处有期
徒刑一年,缓刑一年,说明其已经被判处刑罚,因此不能继续从事教师职业,也不
能在私立幼儿园从事教师职业。故本题答案选A,即李某将终身不能从事教师职业
。
6、小华的父母出差,将其委托给好友胡某代为监护。胡某带着小华在小区内玩耍。
在与小朋友们的追逐打闹中,小刚将小华推倒摔伤。对小华所受伤害,应承担赔偿责
任的是()。
A、小华的父母
B、胡某
C、小刚的父母
D、胡某与小刚的父母
解析:【喵呜刷题小喵解析】:《民法典》第一千一百八十八条规定:“无民事行
为能力人、限制民事行为能力人造成他人损
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