苏州高新区实验2024-2025学年初三“停课不停学”阶段性检测试题生物试题含解析.docVIP

苏州高新区实验2024-2025学年初三“停课不停学”阶段性检测试题生物试题含解析.doc

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苏州高新区实验2024-2025学年初三“停课不停学”阶段性检测试题生物试题

注意事项

1.考生要认真填写考场号和座位序号。

2.试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上,在试卷上作答无效。第一部分必须用2B铅笔作答;第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答。

3.考试结束后,考生须将试卷和答题卡放在桌面上,待监考员收回。

1、鱼类大多生活在水中,具有适应水生生活的特征。下列不是鱼类适应水生生活形态结构特征是()

A.用鳍游泳 B.身体呈流线型 C.用鳃呼吸 D.身体背部有脊柱

2、双眼皮是由显性基因E控制的,单眼皮是由隐性基因e控制的。一对夫妇父亲为单眼皮,母亲为双眼皮,第一个孩子是单眼皮,第二个孩子是双眼皮,第二个孩子的基因组成是()

A.EE或Ee B.EE或ee C.Ee D.ee

3、野狗擅长捕食野猪,其牙齿的分化特点是()

A.有发达的门齿

B.门齿不发达,臼齿咀嚼面宽

C.犬齿数目比臼齿多

D.犬齿尖锐锋利,特别发达

4、下列有关微生物的说法正确的是

A.芽孢是处于休眠状态的细菌 B.真菌属于单细胞真核生物

C.噬菌体无成形的细胞核,属于原核生物 D.某些细菌可产生抗生素,如青霉素

5、下列有关染色体,DNA,基因、性状的叙述中哪一种错误(?)

A.DNA主要位于染色体上 B.基因位于DNA上

C.染色体的数目和基因的数目一样多 D.性状的数目比染色体数目多很多

6、动、植物细胞分裂过程中重要区别是()

A.是否有新细胞核形成 B.是否有新细胞膜形成

C.是否有新的细胞壁形成 D.是否有染色体复制

7、如图曲线表示绿色植物在不同光照强度下,释放氧气与消耗氧气的情况,下列有关分析错误的是()

A.a点表示呼吸作用消耗的氧气量

B.b点氧气产生和消耗量相等

C.ab段没有进行光合作用

D.bc段光合作用强于呼吸作用

8、正常情况下,血浆、原尿和尿液中都能检测到的物质是

A.尿素 B.葡萄糖

C.大分子蛋白质 D.血细胞

9、在一定条件下,森林生态系统具有相对的稳定性,这是因为森林生态系统

A.具有一定的自我调节能力B.能吸水、蓄水和散失水分

C.有微生物不断分解有机物D.能维持生物圈碳-氧平衡

10、现有花生、小麦、大豆、玉米和银杏等五种植物,已知花生、小麦、大豆和玉米四种植物属于被子植物,且小麦、玉米的胚中有一片子叶,大豆、花生的胚中有两片子叶,银杏属于裸子植物.那么,与小麦的亲缘关系最近的植物是()

A.花生B.大豆C.玉米D.银杏

11、保护动物多样性,保护濒危物种最为有效的措施是(???)

A.建立自然保护区?????????????????????????????????????????????????? B.把濒危物种迁出原地

C.建立濒危物种种质库??????????????????????????????????????????? D.把濒危物种移入动物园、植物园、水族馆

12、在同一块地里同时栽培韭菜,栽培在露天环境中,长出的叶片是绿色的;而栽培在遮光环境中,长出的叶片是黄色的。该探究实验说明影响叶绿素形成的生态因素是()

A.水分 B.无机盐 C.光照 D.空气

13、下列有关生物生殖发育的叙述,正确的是()

A.用马铃薯的块茎繁殖新植株属于有性生殖

B.在适宜的条件下,鸟卵均能孵化成雏鸟

C.青蛙的生殖发育过程离不开水,幼体和成体均用鳃呼吸

D.蝗虫的发育过程经历了受精卵、若虫和成虫三个阶段

14、呼吸作用的实质和意义是()

A.分解有机物,贮藏能量,并转移到储藏器官中

B.分解有机物,释放能量,供各项生命活动所需要

C.吸收氧气,放出二氧化碳,保持大气成分相对稳定

D.制造有机物,释放能量,供各项生命活动所需要

15、处于青春期的男孩和女孩,身体发育发生了明显变化,其特征不包括

A.大脑开始发育,并出现区分男女性别的特征

B.性器官迅速发育,性激素分泌增多

C.身高突增,心脏和肺等器官功能也明显增强

D.心理上出现从疏远异性到对异性产生好感的变化

16、下列不属于青春期发育特征的是()

A.身高突增 B.女孩月经初潮出现,出现腋毛 C.变声 D.代谢速度减慢

17、移栽树木时,与降低蒸腾作用无关的措施是()

A.进行遮阳 B.阴天移栽 C.合理施肥 D.减少叶片

18、王伯伯在植树过程中,为了提高树苗成活率,采取的措施是()

A.带土移栽 B.不去掉叶片移栽

C.在烈日炎炎的中午移栽 D.将根部去掉进行移栽

19、下列关于生物分类的叙述,正确的是()

A.生物分类单位中,“属”是最基本的分类单位

B.仅比较动物的形态结构,就能对动物进行分类

C.越小的分类单位,所属生物之间亲缘关系越近

D.

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