02-第二课 在社会中健康成长.pdfVIP

第一单元走进社会生活

第二课在社会中健康成长

1议题情境

2自主学习

3合作探究

4自我建构

理解人的社会化的重要性，养成亲社会

课标要求

行为，做社会的好公民

核心概念在人的社会化过程中养成亲社会行为

从《步入社会课堂，知行烙印成长》中

核心议题

养成亲社会行为

能够从广东实验中学各校区同学们的社

会实践活动中，深化对亲社会行为及其

学习目标

意义的认识，实践亲社会行动，积极融

入社会、奉献社会，对社会负责

学习课时2个课时

返回至目录

课堂导与学

议题情境

步入社会课堂，知行烙印成长

“行是知之始，知是行之成”，社会实践正是知行合一的最佳实践场。社会实践是

青少年成长的必修课。社会实践架起知识与现实的桥梁，让课本理论在真实场景中生

根发芽。广东实验中学各校区的同学们纷纷步入社会课堂，以知行合一烙印成长。

返回至目录

踏入××工厂，感受劳模风范

广东实验中学云城校区的同学们满怀着期待，踏上了前往××工厂的研学之旅。

此次研学，让孩子们领略到伟大劳动者的风采，体悟其中蕴含的劳模精神。

怀揣着愈发炽热的好奇心，孩子们穿戴好防护衣帽，有序步入生产车间。工人们

坚守在各自的岗位上，用辛勤的汗水诠释着爱岗敬业的深刻内涵。他们不辞辛劳，以

持之以恒的耐心，确保了每一瓶饮料都能以最优的品质流向市场。他们是平凡岗位上

的非凡英雄，用实际行动践行着劳模精神，成为孩子们心中当之无愧的楷模。八年级

（6）班的小梁在研学日记上写道:“通过这次研学，我明白了劳动最光荣。我们要珍

惜劳动成果，不浪费资源，长大以后也要像工人阿姨们一样敬业！”

返回至目录

深入社区实践，开展科普宣讲

3月，雷锋精神的学习氛围正浓，广东实验中学荔湾学校初中部的学生深入附近

的社区，开展了一场主题为“拒绝高空抛物，守护头顶安全”的科普志愿活动。

活动当天，同学们共同商讨方案，进行分组行动，逐户走访252户居民家庭，通

过发放宣传手册、讲解高空抛物典型案例，向居民普及相关法律知识和安全隐患。

“没想到一颗鸡蛋从高空坠落的冲击力能击碎车窗玻璃，这样的案例太震撼了！”一位

居民在听完学生志愿者的讲解后感慨道。

同学们走出校园、深入社区，以青春力量传递文明理念，助力社区安全治理，赢

得居民广泛赞誉。他们不仅深化了对雷锋精神的理解，更培养了社会责任感和公共参

与意识。“学生在服务中学习、在奉献中成长，这正是新时代青少年应有的担当！”

返回至目录

走入社会调查，形成优质提案

2024年全国两会期间，来自广东实验中学荔湾校区高中部的一份提案《关于新时

期优化港澳青年创业服务体系的建议》由安徽省政协副主席带上了中国人民政治协商