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语文五市联考试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共20分）

1.下列词语中，加点字读音完全正确的一项是（）

A.静谧（mì）着落（zháo）B.抖擞（sǒu）粗犷（kuàng）

C.莅临（lì）徘徊（huái）D.吝啬（lìn）贮蓄（chǔ）

2.下列词语书写无误的一项是（）

A.朗润瞭亮烘托B.健壮澄清决别

C.分歧祷告遮蔽D.烂漫分岐憔悴

3.下列句中加点成语使用恰当的一项是（）

A.他上课经常迟到，老师批评了好几回还是改不了，已经到了不可救药的地步。

B.大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和表示赞成。

C.这些伪劣药品造成的危害骇人听闻，药品市场非整顿不可。

D.科学工作者们在会上高谈阔论，提出了许多宝贵的建议。

4.下列句子没有语病的一项是（）

A.通过这次活动，使我明白了团结的重要性。

B.他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。

C.为了防止不再发生类似的事故，学校采取了很多安全措施。

D.他的写作水平明显提高了。

5.下列对文学常识的表述，不正确的一项是（）

A.《春》的作者朱自清，字佩弦，散文家、诗人、学者。

B.《济南的冬天》作者老舍，原名舒庆春，字舍予，北京人，满族，作家。

C.《繁星》的作者冰心，原名谢婉莹，作家、诗人。

D.《世说新语》是南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。

6.下列诗句节奏划分有误的一项是（）

A.东临/碣石，以观/沧海B.客路/青山外，行舟/绿水前

C.我寄/愁心与/明月D.夕阳/西下，断肠人/在天涯

7.下列对诗歌理解有误的一项是（）

A.《观沧海》中“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”表现了诗人博大的胸怀。

B.《次北固山下》中“海日生残夜，江春入旧年”蕴含着新事物必将取代旧事物的哲理。

C.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”，诗人通过丰富的想象，将明月人格化，表达了对友人的牵挂。

D.《天净沙·秋思》中“小桥流水人家”一句，描绘了一幅温馨的画面，表现了作者愉悦的心情。

8.下列词语中“绝”的意思与“哀转久绝”中“绝”的意思相同的一项是（）

A.绝巘多生怪柏B.沿溯阻绝

C.天下独绝D.猿则百叫无绝

9.下列句子中“之”的用法与其他三项不同的是（）

A.下车引之B.禽兽之变诈几何哉

C.又数刀毙之D.友人惭，下车引之

10.下列对课文内容理解有误的一项是（）

A.《从百草园到三味书屋》通过对百草园和三味书屋美好生活的回忆，表现了儿童热爱大自然、追求自由快乐的心理。

B.《再塑生命的人》叙述了莎莉文老师教海伦·凯勒识字、认识事物的过程，表现了莎莉文老师高超的教育艺术，同时也表现了作者求知的热情及艰辛而愉快的生活经历。

C.《纪念白求恩》高度赞扬了白求恩同志的共产主义精神，号召全党向他学习。

D.《植树的牧羊人》讲述了一个孤独的牧羊人在荒原上种树的故事，重点赞扬了牧羊人的勤劳。

二、多项选择题（每题2分，共20分）

1.下列关于修辞手法的判断，正确的是（）

A.“红的像火，粉的像霞，白的像雪。”运用了排比和比喻的修辞手法。

B.“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。”运用了反复和拟人的修辞手法。

C.“那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。”运用了比喻和拟人的修辞手法。

D.“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。”运用了引用和比喻的修辞手法。

2.下列词语中，有两个错别字的是（）

A.静谧赅人听闻鞠躬尽瘁B.懊悔锋芒必露一拍即合

C.撺掇杂乱无张参差不齐D.屏嶂鞠躬尽瘁参差不齐

3.下列文学常识表述正确的是（）

A.《皇帝的新装》作者安徒生，丹麦作家，代表作有《卖火柴的小女孩》《丑小鸭》等。

B.《论语》是儒家经典著作之一，由孔子及其弟子编写而成，记录了孔子及其弟子的言行。

C.《诫子书》作者诸葛亮，字孔明，三国时蜀汉政治家、军事家。

D.《狼》选自《聊斋志异》，作者蒲松龄，字留仙，世称聊斋先生，清代文学家。

4.下列句子中，表现友情的有（）

A.我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。

B.海内存知己，天涯若比邻。

C.劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

D.不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。

5.下列对古诗词理解正确的是（）

A.《饮酒（其五）》中“采菊东篱下，悠然见南山”描绘了诗人在东篱下采摘菊花，不经意间看到南山的闲适画面