2024年广东酒店管理职业技术学院招聘真题.docxVIP

D.思想政治工作

【答案】:B

5.高等教育推动社会发展的基本途径不包括()。

A.培养各类高级人才

B.从事科学研究，创新科技成果

C.直接服务社会

D.传承、创新文化，培养跨文化的人才

【答案】:D

6.心理发展阶段论认为，教师的认识水平开始由二元转向多元，这表明该教师处于专业成长的()。

A.自治期阶段

B.尽责期阶段

C.自我保护期阶段

D.墨守成规期阶段

【答案】:C

7.学历证书主要反映一个人()的程度。

A.学术

B.受教育

C.受教育和学术

D.科研

【答案】:B

8.高校教师所在学校依据自身的师资队伍发展规划，有目的、有计划地对教师专业化水平进行系统提升的专业发展模式属于()。

A.学校推动模式

B.派出培训模式

C.自我实现模式

D.校本培训模式

【答案】:A

9.大学生的人际交往较少带有功利性，主要是切磋学问、交流思想、鼓励安慰、探索人生。这说明大学生的人际交往具有的特点是()。

A.交往目的的单纯性

2/12

考生姓名:

考生姓名:准考证编号:

3/12

考生姓名

考生姓名:准考证编号:

B.交往内容的多样性

C.交往动机的迫切性

D.交往心理的差异性

【答案】:A

10.教师配合讲授或谈话，通过实物、直观教具或进行实验使学生获得知识、巩固知识并发展观察力的教学方法叫做()。

A.练习法

B.参观法

C.实验法

D.演示法

【答案】:D

11.以下关于高校的教学、科研和社会服务三者关系的结论中，正确的说法是()。

A.教学出效益，科研出成果，服务出课题

B.教学是源头，科研是重点，服务是深化

C.教学是重点，科研是基点，服务是支点

D.教学是根本，科研是源头，服务是深化

【答案】:D

12.教师综合发展阶段论认为，教师专业发展的主体是专业知能发展，其两翼是心理发展和()

A.职业技能发展

B.职业周期发展

C.学历水平发展

D.专业实践能力发展

【答案】:B

13.大学生对个人未来的社会角色、社会义务、社会归属等方面的思考属于()。

A.以社交活动为中心的自我探究

B.以自我的社会价值为中心的探究

C.以学习成才为中心的自我探究

D.以个人未来的前途与发展为中心的自我探索

【答案】:D

14.下列有关大学生摆脱自卑心理的表述，错误的是()。

A.合理评价

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考生姓名

考生姓名:准考证编号:

B.自我激励

C.悦纳自己

D.孤芳自赏

【答案】:D

15.张老师每次和别人说起自己的职业，都会充满自豪感。这说明张老师处于()。

A.教师职业角色内化阶段

B.教师职业角色信念阶段

C.教师职业角色认同阶段

D.教师职业角色认知阶段

【答案】:B

16.以大学作为载体，公认的学术理念有学术自由、()、教学和科研相统一等。

A.学术对立

B.学术就是知识

C.学术属于社会

D.学术中立

【答案】:D

17.为替代高等教育这一概念，国际组织有时采用的概念有()

A.第三级教育和中学后教育

B.大学教育和社区教育

C.成人教育和继续教育

D.中学后教育和成人教育

【答案】:A

18.人际关系是指人们在交往过程中所形成的心理关系，人际关系所包含的成分有()。

A.情感、人格和行为

B.认知、人格和行为

C.认知、情感和人格

D.认知、情感和行为

【答案】:D

19.我国高等教育类型结构的调整必须做到()

A.提升研究生教育层次的水平

B.避免过度综合化

C.加大应用型学科门类的比重

D.追求同质化

【答案】:B

20.个体发展的内部影响因素包括遗传和()。

A.主观能动性

B.心理因素

C.个性特征

D.道德情感

【答案】:A

21.个别教师随意私拆、毁弃学生的信件、日记的行为侵犯了学生的()。

A.隐私权

B.人格尊严权

C.名誉权

考生姓名:

考生姓名:准考证编号:

【答案】:A

22.高校课程改革中，麻省理工学院(MIT)模式的主要特征是()

A.通过复合课程将文、理学科融为一体

B.加强基础，淡化专业

C.以学