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2025年超星尔雅学习通《教育心理学与学习方式》章节测试题库及答案解析

单位所属部门：________姓名：________考场号：________考生号：________

一、选择题

1.教育心理学的研究对象主要是（）

A.教育现象

B.学习现象

C.教育规律

D.学习规律

答案：B

解析：教育心理学主要研究学习的心理过程和规律，包括学习动机、学习策略、学习迁移等，因此其研究对象主要是学习现象。

2.学习方式主要受哪些因素的影响？（）

A.个体差异

B.教学内容

C.教学方法

D.以上都是

答案：D

解析：学习方式受到个体差异、教学内容和教学方法等多方面因素的影响，是个体在学习过程中偏好的学习策略和风格。

3.学习动机可以分为哪些类型？（）

A.内在动机和外在动机

B.近景动机和远景动机

C.高尚动机和低级动机

D.以上都是

答案：A

解析：学习动机根据动力来源可以分为内在动机和外在动机，根据动机作用时间长短可以分为近景动机和远景动机。

4.学习策略可以分为哪些层次？（）

A.记忆策略、理解策略、应用策略

B.记忆策略、认知策略、元认知策略

C.认知策略、元认知策略、资源管理策略

D.以上都是

答案：D

解析：学习策略可以分为记忆策略、理解策略、应用策略等不同层次，同时也包括认知策略、元认知策略和资源管理策略等不同类型。

5.学习迁移可以分为哪些类型？（）

A.正迁移和负迁移

B.水平迁移和垂直迁移

C.一般迁移和特殊迁移

D.以上都是

答案：D

解析：学习迁移根据迁移方向可以分为正迁移和负迁移，根据迁移内容可以分为水平迁移和垂直迁移，根据迁移范围可以分为一般迁移和特殊迁移。

6.教育心理学的主要研究方法有哪些？（）

A.观察法、实验法、调查法

B.实验法、调查法、测验法

C.观察法、测验法、个案研究法

D.以上都是

答案：D

解析：教育心理学的研究方法多种多样，主要包括观察法、实验法、调查法、测验法、个案研究法等。

7.学习风格可以分为哪些类型？（）

A.场依存型和场独立型

B.辐合型和发散型

C.冲动型和沉思型

D.以上都是

答案：D

解析：学习风格根据认知加工方式可以分为场依存型和场独立型，根据信息加工速度可以分为辐合型和发散型，根据认知特点可以分为冲动型和沉思型。

8.学习动机对学习效果有什么影响？（）

A.直接影响

B.间接影响

C.没有影响

D.以上都不是

答案：A

解析：学习动机对学习效果有直接影响，强烈的学习动机能够促进学习效果的提高，反之则可能导致学习效果下降。

9.学习策略对学习效果有什么影响？（）

A.没有影响

B.间接影响

C.直接影响

D.以上都不是

答案：C

解析：学习策略对学习效果有直接影响，科学有效的学习策略能够显著提高学习效果，反之则可能导致学习效果不佳。

10.学习迁移对学习有什么意义？（）

A.没有意义

B.有一定意义

C.重要意义

D.以上都不是

答案：C

解析：学习迁移对学习具有重要意义，它能够促进知识的巩固和扩展，提高学习效率，是学习过程中不可或缺的一部分。

11.教育心理学的研究目的主要是为了（）

A.解释教育现象

B.预测教育现象

C.改进教育教学

D.以上都是

答案：D

解析：教育心理学的研究目的不仅在于解释和预测教育现象，更重要的目的是为了改进教育教学实践，提高教育质量和学习效果。

12.学习方式的核心是（）

A.学习策略

B.学习动机

C.学习习惯

D.学习态度

答案：A

解析：学习方式主要表现在学习策略的运用上，学习策略是学习方式的核心组成部分，它决定了个体如何获取、加工和存储信息。

13.学习动机中最重要、最有效的动机是（）

A.外在动机

B.内在动机

C.社会动机

D.个人动机

答案：B

解析：内在动机是指个体对学习活动本身感兴趣而产生的动机，它比外在动机更稳定、更持久，是学习中最重要、最有效的动机。

14.学习迁移的发生需要具备哪些条件？（）

A.相似性

B.概括化

C.应用动机

D.以上都是

答案：D

解析：学习迁移的发生需要具备学习材料之间的相似性、知识的概括化以及应用动机等条件，这些条件共同作用才能促进迁移的发生。

15.学习策略训练的主要目的是（）

A.提高学习效率

B.增强学习效果

C.培养学习习惯

D.以上都是

答案：D

解析：学习策略训练的主要目的是为了提高学习效率、增强学习效果，并培养良好的学习习惯，从而促进个体的全面发展。

16.学习风格是个体在学习和认知活动中偏好的（）

A.方式

B.内容

C.目标

D.结果

答案：A

解析：学习风格是个体在学习和认知活动中偏好的方式，包括认知方式、情感