小学二年级班级管理量化细则范文.docxVIP

一、总则

1.目的：为营造积极向上、文明有序、勤奋好学的班级氛围，培养学生良好的学习习惯、行为习惯和道德品质，增强学生的自我管理能力和集体荣誉感，特制定本细则。

2.适用范围：本细则适用于本班全体学生，自公布之日起执行。

3.原则：坚持公平、公正、公开的原则，以鼓励为主，奖惩分明，注重过程性评价与发展性评价相结合。

4.组织实施：由班主任负责总体指导与监督，班干部协助记录与统计，全体同学共同参与和监督。

二、量化考核内容与标准

（一）课堂表现（每日记录，基础分10分/天）

1.课前准备（2分）

*按时进入教室，安静坐好，准备好学习用品（课本、练习本、铅笔、橡皮等），坐姿端正，得2分。

*迟到或课前准备不充分，经提醒后改正，得1分。

*迟到且准备混乱，影响课堂开始，扣1分。

2.专心听讲（3分）

*上课期间眼睛注视老师或黑板，认真倾听老师讲解和同学发言，不随意插话或做小动作，得3分。

*偶尔走神，经老师提醒能迅速改正，得2分。

*上课期间经常走神、玩东西、与同学小声说话，经多次提醒仍不改正，扣1-2分。

3.积极发言（3分）

*积极思考，勇于举手发言，回答问题声音响亮、思路清晰，得3分。

*能举手发言，回答基本正确，得2分。

*老师提问时，无故不参与思考或不举手，得1分。

4.遵守纪律（2分）

*严格遵守课堂纪律，不随意走动、不搞小动作、不与同学交头接耳，得2分。

*轻微违反课堂纪律，经提醒后立即改正，不扣分。

*严重违反课堂纪律，影响教学秩序，扣1-2分。

（二）课间与午休（每日记录，基础分5分/天）

1.安全文明（3分）

*课间进行有益活动，不追逐打闹，不大声喧哗，上下楼梯靠右行，注意安全，得3分。

*在走廊或教室内追逐打闹、大声喧哗，经提醒后改正，扣1分。

*发生不安全行为或引发小摩擦、小矛盾，扣2-3分。

2.午休纪律（2分，如有午休）

*安静午休，不说话，不影响他人，得2分。

*午休期间小声说话或做与休息无关的事，经提醒改正，扣1分。

*严重影响他人午休，扣2分。

（三）作业与学习（每日/每周记录，基础分10分/天或50分/周，可根据作业频率调整）

1.按时完成（4分/次或对应比例）

*按时、独立完成当天作业，及时上交，得4分。

*迟交作业，但能在当天补交，得2分。

*未完成作业或无故缺交，扣4分。

2.书写质量（3分/次或对应比例）

*书写工整、规范、美观，页面整洁，得3分。

*书写基本工整，有少量涂改，得2分。

*书写潦草，涂改过多，难以辨认，扣1-2分。

3.作业正确率（3分/次或对应比例）

*作业全部正确或仅有少量错误且能及时认真订正，得3分。

*作业有部分错误，但能按时订正，得2分。

*作业错误较多且订正不及时或不认真，扣1-2分。

（四）卫生与劳动（每日记录，基础分5分/天）

1.个人卫生（2分）

*个人物品摆放整齐，桌面干净，衣着整洁，得2分。

*个人物品凌乱或桌面不洁，经提醒后整理干净，扣1分。

2.值日工作（3分）

*认真负责完成当日值日工作（扫地、擦桌、擦黑板等），得3分。

*值日工作能完成，但不够认真，扣1分。

*无故不参加值日或值日工作未完成，扣3分。

3.保持整洁（加分项）

*主动捡起地上垃圾，保持教室和公共区域整洁，每次加1分。

（五）文明礼仪（随时记录，以加分为主）

1.尊敬师长：主动向老师问好，听从老师教导，得相应肯定，表现突出可酌情加1-2分。

2.团结同学：乐于助人，与同学友好相处，不打架、不骂人，表现良好可酌情加1-2分。

3.文明用语：说普通话，使用“请、谢谢、对不起”等礼貌用语，表现良好可酌情加1分。

（六）其他表现

1.积极参与：积极参加班级、学校组织的各项活动，表现突出者每次加2-3分。

2.好人好事：主动帮助同学、老师或做其他有益的好事，经确认后每次加1-3分。

3.进步明显：在学习、纪律、行为习惯等方面有明显进步，经老师认定后加2-3分。

4.违反校规：如佩戴红领巾（或校牌）、遵守作息时间等，违反相关规定，参照学校要求酌情扣1-2分。

三、奖惩办法

（一）奖励

1.积分累积：每周对各项积分进行汇总。

2.个人奖励：

*每周积分排名前几名的同学，评为“本周班级之星”，在班级光荣榜展示，并给予口头表扬或小奖品。

*每月积分累积达到一定分数（如设定一个基准线），可获得班级小奖状或参与班级组织的小活动资格。

*学期末，根据积分总排名，评选“优秀学生”、“学习标兵”、