小儿造血系统与缺铁性贫血诊疗教学.pdfVIP

咸宁学院教案

课程名称儿科学授课题目（章节或）第十五章造血系统疾病-缺铁性贫血

授课所属二级学院临床医学院所属教研室儿科正高

授间2016年11月29日第14周星期2第7.8节授数2（х45分钟）学时

授课班级临床医学专升本2专业（本科√专科□）2015级班

教学课型理论课√实验课□习题课□讨论课□实习（践）课□其它□

名称、作者、社及时间儿科学主编第8版人民卫生社2013年

教学目标与要求：

1.理解小儿造血和血液系统特点。

2.理解小儿贫血分类、诊断、诊断步骤和方法

3.了解小儿缺铁性贫血的病因、发病机理、铁代谢特点。

4.应用小儿缺铁性贫血的临床表现、分期、诊断、治疗及预防方法。

主要知识点、重点与难点：

1.小儿造血和血液特点（及生后造血、血象和血红蛋白变化规律等）。

2.小儿缺铁性贫血的病因、临床分期、检查。

3.缺铁性贫血的诊断和分期，缺铁性贫血的治疗和预防。

教学过程设计（包括讲授内容、讲授方法、时间分配、选用、板书设计等的设计）：

1.讲解小儿造血和血液特点（及生后造血、血象和血红蛋白变化规律等）。（20’）

2.讲解小儿贫血分类、诊断、诊断步骤和方法。(20’)

3.讲解缺铁性贫血，铁代谢的特点以及铁对血红蛋白的合成作用。(10’)

4.讲解小儿缺铁性贫血的病因、临床分期、检查。(25’)

5.重点讲解缺铁性贫血的诊断和分期，缺铁性贫血的治疗和预防。(10’)

6.一般讲解缺铁性贫血的预防。(5’)

教学方法（请打√选择）：

讲授法√讨□演示法□辅导法□练习法(习题或操作)读书指导法□

ＰＢＬ（以问题为的教学法）√案例法√其他□

教学（请打√选择）：

□板书□实物□标本□挂图□模型□投影□幻灯□□

CAI（计算机辅助教学）√

提问、课堂讨论等师生互动的设计：

1.试述营养性缺铁性贫血的病因。

2.为什么早产儿更易发生缺铁性贫血，如何预防？

3.试述缺铁性贫血铁剂治疗的方法。

教学小结、复习思考及作业题布置：

１．试述小儿血液的特点。

２．试述营养性缺铁性贫血的病因。

３．如何诊断小儿营养性缺铁性贫血？

４．试述缺铁性贫血铁剂治疗的方法。

５．理解以下基本概念：

Biopsy(Bonemarrowbiopsy)活检活组织检查(骨髓活检)

Bonemarrowpuncture骨髓穿刺术

Lymphnodepuncture淋穿刺术

Sternalpuncture胸骨穿刺术

Lumbarpuncture腰椎穿刺术

Extramedullaryhematopoiesis髓外造血

MCV(meancorpuscularvolume)平均红细胞压积

MCH(meancorpuscularhemoglobin)平均红细胞血红蛋白量

MCHC(meancorpuscularhemoglobinconcentration)平均红细胞血红蛋白浓度

Irondeficiencyan(a)emia缺铁性贫血

Hypochromicmicrocytican(a)emia低色素小细胞性贫血

Nutritionalan(a)emia营养性贫血

教学中的创新点（加强基础与实践知识的联系、外语的运用、启发学生思维、指导学生、介绍学科新

进展